弘扬学校文化--彰显办学特色”-最新年精选文档.docVIP

弘扬学校文化 彰显办学特色” 　　一、以同心协力为基础 　　我校具有一种同心同德、一声到底的同心协力精神。前年,市局领导督查我校教育现代化创建工作时,发现操场北边的养猪舍,影响了整个校园环境,要求我们将它拆除,改建体育器材室和花圃。我们将这一精神向广大教师传达后,便立即动手,在短短两周时间内,卖掉了36条正在生长的生猪,建成了体育器材室和花圃,使卫生死角成为学校的一个亮点。 　　去年,我校幼儿园只有21间原小学平房教室,占地面积狭小,室内光线暗淡,不符合现代化标准,为了按现代化标准扩建幼儿园,我校全体教师鼎力支持,住宿教师有的3人合挤在一间宿舍,有的外出租房,有的改为早出晚归,硬是让出地方。为了创建教育现代化,我们克服重重困难拆掉了幼儿园教室和教师的宿舍共55间,兴建了建筑面积3000?O的幼儿园。 　　创建教育现代化的过程,也是我校领导干部团结协作的过程。工作中我们做到了既分工到人,又共同协作。在省专家评估组来我市前一个月内,我校幼儿园建筑仍在扫尾阶段,校园内还有两排破损的平房,影响了校园的整体形象和品位。根据市局要求,我们果断决策,学校教导处、总务处、工会、少先队等部门责任人一齐上阵,每人带领一条线,在连续阴雨的15天时间内,拆除14间平房,清除所有幼儿园建筑垃圾,建成了3000?O花圃。 　　二、以艰苦创业为保障 　　一所薄弱农村,要创建现代化学校,需要做的事是很多的,需要花的钱是更多的,我校本着“有条件要上,没有条件,自己创造条件也要上”这一原则。 　　建一座假山至少要上万元的石料,为节省这笔开支,总务处韩永新、王殿余同志跑遍全镇,吃尽千辛万苦,最终带领农民工到河里捞人家造闸剩下的施工石,为学校累起了一座石山。 　　记得我校建第一座凉亭时,经过反复讨价还价,建筑公司坚持不少于3万元的造价,后来我们自力更生,自己设计、自己建造。在建筑期间,龚仁众、韩谢东两位主任既当木匠,又做瓦匠,常常施工到深夜十一点多。到目前为止,我校的三座凉亭,两座雕塑以及小桥、车棚等都是我们结合学校地形和特点,自我设计制造的。去年创建教育现代化的紧要关头,龚仁众同志还将年近八旬、有木工基础的老父亲请来指导。仅凉亭、雕塑两种建筑就为学校节约逾10万元。 　　图书室和科学实验要实行数字化管理,其数据信息的录入是一项艰苦、繁琐的工作。我校全体青年教师,主动积极地利用双休日和夜晚的休息时间,进行数据信息录入工作,开始我们采用了EXCL录入法,但这种系统无法管理,后来又重新改用多邦图书管理系统录入。为了抢时间,校园里出现了爱人来校陪伴、爱人帮助录入、爱人负责接送的感人场面。20天之内,他们为学校录入图书25000多册,仅此一项工作就为学校节约2万余元。 　　多年来,我校的桌凳自己维修,线路自己整理,门窗自己油漆,车棚自己修建,花草自己修剪。学校的瓦工、木工、电工、油漆工、园艺工都由教师承担。自“一无两有三配套”工程以来,我校没有伸手向市局要一张桌凳,都是自己添置,自己维修,仅是我们将不可再修的双人桌改成的单人桌就有200多张。 　　三、以敢为人先为动力 　　几年来,我们的学校在“人无我有,人有我优”精神指导下,一步一步地向高层次追求。 　　2001年我校以“信息技术与课程整合”为突破口,通过“借鸡生蛋”、“家校共赢”等方法,办起了2个多媒体教室和几个网络教室,开通了校园内网和外网。 　　有了配置,使用是关键。我们积极引导教师在网络环境下备课、上课、开展活动;指导学生网上习作,进行共创动画,办电子小报等等。经过几年的努力,办学特色初步显现。 　　怎样把学校的办学特点打造成内涵发展的亮点,这是我们一直思考的问题。正在我们上下求索之时,市XX局,XX局教研室引领我们参加了全国新教育实验,获得了教研的更广阔空间。其间我们还有幸承办了全国“建设数码社区”现场研讨会,《中国教师报》、《现代教育报》、江苏电视台等10多家媒体相继报道过我校信息化教育的办学特色。 　　全市创建教育现代化工作启动后,我们又一次抓住契机,迎难而上。更新了两个计算机教室,为每个教师配备了计算机,建成了11个计算机网络教室,29个多媒体教室,4个电子白板教室,实现了所有教室和功能室的多媒体化。目前我校在网计算机450多台,生机比2.7:1,师机比1:1.5。学校启动了图书室、科学实验等数字化管理,同时对全体教师进行了电子白板的应用、专题网站的建设、“演示文稿”高级应用等新一轮校本培训。如今,所有教师都能应用多媒体进行教学活动,45周岁以下的教师都会利用电子白板进行教学,并能利用网上博客、论坛,撰写教学、生活日记等。 　　付出了艰苦的努力,我们也得到了丰厚的回报。学校曾两次在全国中小学校园电视和优秀节目竞赛活动中获铜奖,并获得全国中小学信息技术优秀学校、全国青少年科