江西省南城县高中语文 第3课 囚绿记2 新人教版必修2.pptVIP

;春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石 ;;碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——贺知章 ;囚;知识与能力：理解作者的感情，探究文章的主题,在多元解读中感受作品的生命力。 过程与方法：品读文章的优美语句，注重审美体验。 情感态度与价值观：感受文中作者对生命的热爱，对光明、自由的向往和对坚贞不屈、矢志不渝精神的赞美。 ;： 陆蠡（1908—1942），现代散文家、翻译家，抗日烈士。散文集有《海星》《竹刀》《囚绿记》等，译著有《罗亭》《鲁宾逊漂流记》等。;囚;人;急不暇（ ）择 移徙（ ）　　　　　　 揠（ ）苗助长 淅沥（ ）　　　　　 涸辙（ ）　　　　 猗（ ）郁　 陆蠡（ ）　　 　;1、作者为什么要囚禁绿？ 最后为什么又让绿恢复自由？ 2、请你用与“囚绿”相同结构的动宾短词来概括本文的写作思路。; 请带着疑问快速浏览课文。;囚绿记（陆蠡） ;寻绿 （1-5）;1、快速找出常春藤不同的称呼，品味作者情感变化。 ; 绿影——“瞥见”，来不及细看却一见钟情，可以看出作者的心中早已有对绿的喜爱和喜爱和向往；绿