创建精细化管理示范校自评报告123.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 PAGE 2 PAGE 2 狠抓三风强管理 培养习惯塑品格 精细管理提质量 ——创建精细化管理示范校汇报报告 临洮县南屏镇三甲小学 临洮县教育体育局： 为全面推进学校精细化管理，整体提升学校办学水平，促进学校走科学、优质、内涵发展之路，努力实现“树品牌、创名校”的奋斗目标，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，进一步规范办学行为，全面提升办学规格，切实推进学校精细化管理工作，按照《临洮县中小学幼儿园“学校精细化管理示范性校”创建活动实施方案》（临办发【2017】32号），在各级领导的热情关怀与大力支持下，经过全体师生的共同努力，我校的精细化管理工作得到明显加强，精细化管理水平得以大幅提升。经学校自查自评小组对照《临洮县精细化管理示范校评估指标评分细则（中小学）》逐项逐条进行评审 ，各项指标均已达到要求，现汇报如下： 一、学校基本情况 南屏镇三甲小学始建于1933年，占地面积约7500㎡，建筑面积2479㎡。现有教师17名，其中副高级教师1名，一级教师5名，二级教师11名，县级骨干教师2名，县级优秀教师2人，县级优秀班主任2人，校长黎晓峰2017被县委县政府评为优秀校长。在校学生280人，分10个教学班。学校食堂、学生宿舍、音乐教室、美术教室、科学实验室、心理辅导室、图书室、阅览室、计算机教室、体育器材室、禁毒教育基地等各功能室正常运转，60米直跑道，篮球、排球、羽毛球、乒乓球场地一应具全，10兆光纤接通互联网，实现了班班通，校园布局合理、环境幽雅、景色秀丽。 学校以“崇德、博学，求实、创新”为校训，以“人人勤学，个个成才”为办学宗旨，坚持“以法治校、以人为本、和谐发展”的办学思想，本着“德育为首、提升素质、质量兴校”的办学目标，秉承“树德、敬业、爱生、严谨”的教风，努力营造“乐学、善思、文明、进取，人人勤学、互相帮助”的学风，全力打造“诚信、和谐、求真、发展”的校风。以“净化、绿化、亮化、美化”校园为抓手，实施校园精细化管理，力争突破校内“事事有人干，时时有人管，人人有事做”的管理效能，以丰富多彩的兴趣活动为媒介，全面落实新课程改革，为学生的健康成长奠定了坚实基础。 二、自查自评情况 （一）行政管理 我校领导班子高度重视学校精细化管理工作，自2015年以来，学校实施并逐步推进“三风”建设，推行“分级管理，分层负责，责任明确，问责到人”的管理思路，学校呈现出了“时时有人管，事事有人做，人人有事做”的局面，同时在校长黎晓峰的提议下，校委会成员积极参与，全体教师会议讨论通过，制定了《南屏镇三甲小学工作管理细则》（2015年修订）。在学校各项工作有安排，有落实，有检查，有评比，有奖惩的运行过程中，结合学校实际持续推进精细化管理，对《学校工作管理细则》不断修订完善，依次编制了《学校工作管理细则》2016年修订版、2017年修订版，2018年5月终于出现了比较科学、新颖、适用、操作性强的《学校管理细则》（2018年5月修订版）。该《学校管理细则》分81项197页，有“办学章程”、“中长期发展规划和近期发展规划”、“教体局指导性文件”、“学校内部机构及班子建设”、“教师管理与发展”、“学生促进与成长”“校务公开”、“党团队活动方案”、“安全管理”等融人文关怀与情感管理于制度约束之中，思路明晰，角色到位，且富有创新精神。如改善教师的住宿条件，吸引教师住校；改教师考评办法，激励教师工作积极性；改教师成长、学生发展重过程管理，依据“双五十坚持”、“四走进四服务”、“四代好四争创”、“五联系”工作原则，促使学校领导每日巡查校园，发现优点和问题及时反馈，已基本形成了教育性强、科学性浓、富有内涵的校园文化，“博爱、励志、尚行”主题鲜明。如电子显示屏的滚动宣传、文化橱窗，端庄大气的校门，得体适宜的校牌、校徽、校风、校训、校歌等正真达到了“文化育人”的氛围。 行政管理一项分值10分，自评得分9.8分。 教师队伍管理 教师队伍管理在狠抓教师师德师风强化育人责任的同时，更关注教师的成长与发展。一方面，多次组织教师学习《临洮县校长问责办法》（临教发〔2018〕45号）及《临洮县教师问责办法》（临教发〔2018〕46号），强化教师工作纪律和作风建设，突出师德修养及教师基本功的训练，全面提升教育教学质量。另一方面组织教师在积极参加临洮县教育体育局组织的培训外，多人多次派出教师赴北京、杭州、无锡、西安、苏州、兰州等外地学习先进的学校管理理念和教学理念，加快教师成长。在教师能力培养方面，始终重视教师的“三字一话一练笔”基本功训练活动，同时组织教师积极参加教学技能大赛。今年在县教育体育局组织的微课和课件评比大赛中，我校教导主