省优质课获奖课例--圆的面积.pptVIP

淄博市张店区第七中学 孙爱丽 * * * 教学反思 教学流程 教学目标 教学设想 《圆的面积》是学生认识了圆的特征、会计算圆的周长的基础上展开学习的。同学们以前接触的面积计算都是关于直线图形的，而像圆这样的曲边图形是第一次接触到，所以我注重引导学运用转化的思想，通过“化圆为方”、“化曲为直”来自主探究得出新知。 知识目标：经历圆面积公式的推导过程，并能运用公式进行推理计算，解决一些简单的实际问题。 能力目标：在探究圆面积公式的过程中体会“转化思想”的应用，并初步感受“极限思想”。 情感态度和价值观目标：培养学生认真观察、深入思考的良好思维品质，体验自主发现新知的快乐，培养学生学习数学的兴趣。 探究新知 归纳总结 情境引入 巩固提高 出示目标 温故知新 生活问题导入，激发学生学习兴趣，产生探究欲望。 力求以简洁的语言出示目标，让学生明确学习方向。 1、经历圆面积公式的推导过程，感受转化思想的应用。 2、能应用圆面积的计算公式解决实际问题。 初步感知转化思想：把“不规则”转化为“规则”，把“未知”转化为“已知”。 直观感受“化圆为方”、“化曲为直”思想的应用。 课件展示 (按“空格键”flash课件继续） 精选例题和练习，加深对公式的理解。 例1:圆形花坛的直径是20米，它的面积是多少平方米？ 1、圆的周长是25.12分米，它的面积是多少？ 2、当圆规两脚间的距离为4厘米时,画出圆的面积是多少平方厘米? 教材整合，进一步体会转化思想的应用。 自己梳理本节课的所得。 我的心情…… 我的收获…… 我的疑惑…… 我还想知道…… 1、类比旧知识，学生自主探究新知识，亲自经历知识的形成过程，体会到学习本身的乐趣。 2、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒体教学手段，增强学生直观感知。 2、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒体教学手段，增强学生直观感知。 2、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒体教学手段，增强学生直观感知。 2、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒体教学手段，增强学生直观感知。 2、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒体教学手段，增强学生直观感知。 2、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒体教学手段，增强学生直观感知。 3、课前、课后利用电脑网络拓宽学生视野，延伸课堂知识学习。 * * *