二次函数回顾与思考教学设计.docVIP

一师一优赛课 二次函数回顾与思考教学设计 秭归县茅坪中学 陆永红 E-mail: shuxuelyh@126.com 邮编：443600 复习目标： 1．会从图像、表格、解析式中收集和处理相关信息，并能合理运用这些信息解决实际问题； 2．运用二次函数的建模思想，解决复杂的二次函数问题。 重点：构建二次函数模型，体现数形结合、分类讨论、转化的数学思想。 难点：通过各种不同渠道收集和处理相关信息，建构二次函数模型。 教学过程： 一、出示目标 1．会从图象、表格、解析式中收集和处理相关信息，并能合理运用这些信息解决实际问题； 2．运用二次函数的建模思想，解决复杂的二次函数问题。 二、问题情景 1.从函数y=x2-2x-3中，你可以获得哪些信息？ 设计意图：本着开放性问题能拓展学生思维的目的，引导学生或者能发现学生在看是简单的解析式中挖掘不同的信息，为解决实际问题提供更多的问题和开辟更多的渠道。 -13 -1 3 0 x y 图1 探究一： 2.抛物线y=ax2+bx+c，根据图1中提供的信息，分别判断出下列各式的符号： ①a 0; ②c 0; ③b2- 4ac 0; ④ b 0; ⑤ a+b+c 0； ⑥ a-b+c 0 设计意图：这是二次函数的最基础问题，考查学生是否能从图象获得信息，通过确定这6个代数式的符号，体