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⑩这是何等可悲哀的事啊! 写孩子们的时候,作者采用第二人称的写法有什么好处? 参考答案:拉近距离,亲切而自然,便于直接抒情。 解析:此题考查第二人称的作用。第二人称便于对话,便于抒情,有呼告效果,可增强感染力。 考点突破 (六)开放拓展题 锁定考点:阐发自己的观点 ◆常见题型: 1.谈谈你对文中某个问题(或人物)的看法。 2.根据内容,仿写(续写、补写)某处。 3.结合实际,谈谈文章对你的启示。 ? ◆考点指津: 1.谈感受可分为:①对描写对象;②对人物情感;③ 品味富有表现力的语言;④对文章某些内容或形式 提出自己的看法和疑问等。 考点突破 2.评价:“是不是”“同意不同意”“好不好” 启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意题目是否要求举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出。 3.续写(补写) 启发答题的思路往往在原文中,必须仔细研读具 体语境。 4.仿写 ①要读懂题目要求,明确出题人让我们做什么,怎么做;②例句的关键词语是什么,要抓住关键词语思考、作答;③在没有答题思路的情况下,要考虑和例句关键词语相对、相同的词语。 考点突破 5.总结文章的写作特色 可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑, 要结合该文章的写作手法作答。 ①选材:材料典型、真实,详略得当,突出了中心。 ②结构布局:布局合理、巧妙,结构严谨。 ③语言:或朴实或生动、形象、准确,或豪放或 婉约,或清新或凝重,或直白或含蓄。 ④立意:思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等。 《西塘的水上清洁工》(节选)(2016·金华市) ④上了石桥,我坐在石墩上,看着他和小船缓缓漂进桥孔。我又坐到另一边的石墩上,目送他和小船渐渐远去。水面漂过梧桐叶,他漫不经心伸出捞网,连屁股都不挪一下。河边泊着一座“水上餐厅”,船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影,奇异,诡艳。他把小船摇到滟滟的灯影里,那一刻真是如梦似幻。⑤我痴痴地望着他和小船消失在夜色里,不愿离去。过了许久,他和小船从暗影中再度出现,往这边漂过来。这边桥下有个小小埠头,到了这儿,他终于站起来了,小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近。他一个跨步上了岸,动作飘逸,恍若仙人。我担心小船因为他的蹬力离岸,小船却继续往前,轻轻触到石阶,好像能按主人心意行事。他拴好小船,上岸去了,我兀自望着小船出神,那把长橹在水中半浮半浸。 ⑥“你又在想什么……”六妹似问非问。我没有回答。第⑥段写道:“‘你又在想什么’六妹似问非问。我没有回答。”请你结合语境,用第一人称写出“我”当时的心理活动,40字以内。 参考答案:要是我能成为这条小船的主人,飘然来去,逍遥自在,那该多好啊!(符合语境即可) 解析:补写心理活动需注意四点:符合身份、表现性格、结合语境、扣住主题。方法可以是内心独白,或者利用幻觉和情绪反应,另外,巧用修辞也能起到增强表达效果的作用。 《我的语文老师》(2016·深圳市)(文章见P181~182“真题链接”) 请从我们所学习的初中语文六册课本里,选取一篇现代文,结合语境,续写第⑥段空白处的句子。 当他讲《社戏》的时候,我觉得他就是成年的迅哥,在课堂上与学生一起回忆少年时快乐的时光。当他讲《》的时候,我觉得,_________________。参考答案:故乡他就是鲁迅在月光下与闰土一起体验勇敢扎猹的生活 解析:仿写时一般要求句式一致、修辞相同、字数相等、语意连贯(但本题句式相仿即可),同时要注意所写句子必须符合整段文字的内容,感情色彩、语体风格应保持一致。 考点突破 【实例解析】 《乡野高人》(2015·深圳市) 老汉的朴素愿望是什么?你有什么愿望,为了实现愿 望你打算怎么做? 参考答案:老汉的愿望——老汉只想过恬静平淡的生活。 我的愿望示例——我只希望每天都生活得开心快乐,没有 烦恼,没有忧伤。为了实现这个愿望,我会将心态放平和, 不跟人计较,在遭遇挫折的时候,坦然面对,相信风雨之 后便是彩虹。 解析:此题考查对文章的理解与概括、结合实际谈自己的 看法。谈观点、启示类的开放题,一定要结合原文的含义 和作者的思想情感;作答时态度要鲜明,语意要明确。 考点突破 【实例解析】 《中庸的雪》(2014·宜宾市) 张岱笔下,西湖的雪肃杀冷寂;鲁迅文中,朔方的雪蓬勃似火。 你心中的雪又是怎样的呢?请仿照第⑦段画横线部分的句式进行描述。 例句:这种雪是平易近人的,最适合刘禹锡的诗句:“绿蚁新醅
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