内隐序列学习与中央执行功能的关系-心理科学.PDF

1366 心理科学 Journal of Psychological Science 2018，41（6）：1366-1373 心 理 科 学 * 内隐序列学习与中央执行功能的关系 1 **2 2 3 黄 颀 刘电芝 张剑心 卢 凤 1 2 ( 江苏第二师范大学教育科学学院，南京，210000）（ 苏州大学教育学院，苏州，215123） 3 （ 泰州学院，泰州，225300）） 摘 要 内隐序列学习与一般认知的关系一直处于争议之中。近年来，越来越多的研究显示内隐序列学习与工作记忆（尤其是中央 执行功能）存在显著关联。基于此，本研究通过两个实验来探测两者的相关及机制。实验 1 从行为与脑电两个角度探讨经典位置 序列学习与中央执行功能的相关，发现经典位置序列学习的内隐习得量与中央执行功能的抑制、刷新功能的强度呈负相关，与转 换功能没有显著相关，脑电结果也支持了这一结论。实验 2 在内隐序列学习中加入认知冲突来增加中央执行功能的负荷。结果发 现在高抑制功能负荷任务条件下，内隐习得量与抑制功能强度的相关性发生了反转，进一步证明内隐序列学习与中央执行功能的 抑制子成分在脑功能上的关系：不同条件下呈现竞争、协作等不同状态。 关键词 内隐序列学习 抑制功能 刷新功能 事件相关电位 1 引言 stimulus interval ）的内隐序列学习任务，以空间记忆 广度（SSTM ）和更复杂的记忆刷新(MU) 任务来测 内隐学习的概念自诞生以来，由其特殊性与独 量工作记忆。结果发现，在 RSI=300 条件下，不论 特性，引发了研究者的广泛兴趣。众学者几乎一致 是 SSTM 还是 MU ，均与内隐序列学习成绩存在正 认为：对于人类学习来讲，内隐学习不仅具有内隐 相关。Nemeth, Janacsek, Polner 和 Kovacs （2013 ）的 性、高效性、高潜力等强有力性的特征，且容量大、 研究发现，WCST （威斯康星卡片分类测试）越优 经济省力（杨治良 , 叶阁蔚，1993 ）。对内隐学习 秀的被试，即额叶执行功能越好的被试，反而在内 能力的开发和训练可能为学习潜力的增强提供新的 隐学习中表现越弱，说明中央执行功能与内隐序列 途径。 学习负相关。可见，随着研究的不断深入，越来越 工作记忆一直被认为是人类高级认知活动的核 多的证据显示，内隐学习与工作记忆之间的本质联 心（赵鑫，周仁来，2010 ），在学习、推理以及监 系也许并不来源于工作记忆的广度，而是与工作记 控等高级认知活动中起重要