人教版 曹刿论战 课件3.ppt

教学目标 一鼓作气 理解全文 背诵全文 “一鼓作气”在文中的意思: 第一次击鼓能使士气大振。 在现代汉语中的意思: 比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。 整体感知 1、战前准备-—— 2、战争过程-—— 3、战后总结-—— ?背诵第一段的方法 理清段落思路： 1 . 时间→战争起因→战前讨论： 取胜的法宝： 2句式特点-——三问三答，曹刿问鲁庄公答，得出人物特点：曹刿_______、鲁庄公______。 3重点句子—— 背诵第二段的方法 1 .作战地点、方式→作战的策略： 鼓、逐： 2.句式特点--——四答，得出人物特点：曹刿_______、鲁庄公______。 3.重点句子—— ?背诵第三段的方法 理清段落思路： 1 .总结取胜的原因：竭、盈、视、望— 2句式特点--——一答，得出人物特点：曹刿 _______、鲁庄公______。 ? 3重点句子—— 总结 1本文以人物的______形式运用______写法记下了历史上著名的战争_________。 ? 2弱小的鲁国战胜强大的齐国靠的是_____的正确的军事理论:政治上________,战略战术上_________。 练习：?请想出相应的成语 齐人三鼓—— 望其旗靡—— 彼竭我盈—— 小信未孚—— 惧有伏焉—— 未能远谋—— 故克之-—— 三而竭—— 观其辙-—— 遂逐之-—— 难测也-—— 一鼓作气 所向披靡 恶贯满盈 不孚众望 危机四伏 足智多谋 （击鼓进军） （倒下） （充满、旺盛） （为人所信服） （埋伏） （计谋、谋略） 克敌制胜、攻无不克 殚精竭虑、精疲力竭 南辕北辙、重蹈覆辙 逐鹿中原、追亡逐北 莫测高深、心怀叵测 （战胜） （衰竭、用尽） （车印、车痕） （追击、追赶） （推测、估计） * 公元前686年的冬天，齐国宫廷内部 发生了一场动乱，齐襄公被堂弟公孙无 知所杀，几个月后，无知又被人杀死。 齐襄公兄弟之中逃到鲁国的公子纠和逃 到莒国的公子小白闻讯后，都抢着回国 继承君位，结果，公子小白设计先到， 抢占了君位，他就是历史上赫赫有名的 齐桓公，而公子纠则在这场权力争夺中 丢掉了自己的性命，他的重要谋臣管仲 也被罗致到了齐桓公手下。 鲁国在这场齐国内部斗争中，站在 了公子纠一边，曾公开出兵支持公子纠 回国争夺君位，齐桓公对此耿耿于怀。 公元前684年的春天，齐桓公在巩固 了君位之后，自恃实力强大，不顾管仲 的谏阻，决定兴兵伐鲁，以报复鲁国支 持公子纠复国的宿怨，企图一举征服鲁 国，向外扩张齐国的势力，于是，历史 上著名的长勺之战爆发了。 《左传》： 传说是 时期 所作，是根据 写的 史书，保存了我国自公元前 年以下 多年的许多史料。 左丘明 鲁史 编年体 又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，记载了春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况，书中保存了大量古代史料，文字优美，尤善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现出人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。 722 春秋 200 夫战，勇气也 曹 刿 又何间焉 肉食者鄙 弗敢专也 小惠未徧 牺牲玉帛 小信未孚 登轼而望之 吾视其辙乱 望其旗靡 guì jiàn bǐ fú biàn bó fú shì mǐ fú zhé 十年春，齐师伐我。 鲁 公将战，曹刿请见。 肉食者谋之，又何间焉？ 肉食者鄙，未能远谋。 乃入见。问： 何以战？ 公曰： 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 小惠未徧，民弗从也。 对曰： 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 小信未孚，神弗福也。 小大之狱，虽不能察，必以情。 忠之属也。可以一战。战则请从。 公与之乘。战于长勺。 鲁 公将鼓之。 刿曰：未可。 齐人三鼓。 刿曰：可矣 齐 齐 齐师败绩 鲁 鲁 公将驰之。 刿曰：未可。 下视其辙，登轼而望之， 曰：可矣。 遂逐齐师。 既克，公问其故。 对曰： 夫战，勇气也。一鼓作气， 再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克之。 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡， 故逐之。 取信于民 战于长勺 后发制人 弱鲁何以战胜强齐？ 取信于民，得到老百姓的拥护。 远谋 鄙 肉食者鄙，未能远谋。小大之狱，虽不能察，必以情。 以逸待劳，沉着果断。 齐人三鼓。齐师败绩。 下视其辙，登轼而望之。 远谋 鄙 知己知彼，后发制人。 远谋 鄙