全国学科素养大赛一等奖三年级英语上册集体备课教案第六单元.docVIP

镇原县孟坝寄宿制小学三年级英语上册集体备课教案 课　题 Unit 6 Happy birthday! 课 时 Period 1 教学目标 1.能听、说单词“plate”，掌握句型“How many …?”在实际情景中的应用。 2.能用英文数字1-5对问句“How many …?”进行回答。 3.了解常见的生日礼物。 教学重点 句型“How many …?”在实际情景中的应用。 教学难点 “How many …?”后跟名词的复数形式。 教学资源 教学挂图、教学光盘、教学课件。 教 学 过 程 （1）教师利用教学课件展示上一单元所学的食物和饮料，并引导学生开火车认读单词。 （2）Free talk: T：have some rice. S1: Thank you. T: Can I have some water, please? S2: Here you are. （1）教师播放“Happy birthday”歌曲，并展示五个蛋糕，并问学生：How many cakes?教师引学生回答“Five”。 （2）教师出示盘子的图片，问：“What’s this?”学生回答：“盘子。”教师接着说：“Yes, it’s a plate. P-L-A-T-E, plate.”学生跟读几遍单词。 （3）教师在黑板上画出五个盘子，并问：“How many plates?” （4）教师提示“How many …?”后跟名词的复数，并要求学生运用“How many …?”句型问答。 （5）播放“Let’s talk”录音，学生跟读，学习正确的语音语调。 （1）完成“Count and say”部分的任务。全班学生在小组内就问题“你会给好朋友买什么生日礼物？”进行讨论，然后小组交流讨论，并在全班汇报交流；然后教师将学生分成三人一组，一人充当售货员，另外两人充当顾客，然后进行对话。如： S1：This one, please. S2:Sure.How many pencils? S3: Five. S2:OK.Here you are. 先在小组内练习，然后请几组学生上台表演。 （2）学生同桌合作仿照“Let’s talk”部分的内容编对话，然后请几对学生表演对话。 用“How many …?”来询问物品的数量。 二次备课 作 业 设 计 反 馈 练 习 情景交际。 （ ）1. 告诉对方“我要这个”，可以说：_________ A. This one, please. B. What’s this? （ ）2. 询问多少只猪，可以说：__________ A. How many pigs? B. How many pens? （ ）3. 好朋友询问你是否能借钢笔给他用，你会说：________ A. Cool! B. Sure. 拓 展 练 习 情景对对碰。（连线） 1. This one, please. A. Thank you. 2. Happy birthday! B. Sure. Here you are. 3. How many plates？ C. It’s a plate. 4. What’s this? D. Five. 板 书 设 计 教 学 反 思 课　题 Unit 6 Happy birthday! 课 时 Period 2 教学目标 1.能听、说、认读数字单词“one, two ,three, four, five”。 2.能根据节奏说唱歌谣。 教学重点 能认读数字1-5的英文表达并能按歌谣中的指令做出相应的动作。 教学难点 能在实际情景中灵活运用所学知识。 教学资源 单词卡片、教学光盘。 教 学 过 程 （1）找几组代表上台表演“Let’s talk”部分对话。 （2）教师与学生Free talk，运用“How many …？”句型，如： T：How many books/pens/pencils/rulers…? Ss: … （1）教师取出一本书，并问：“How many books?”学生回答：“一本。”，教师解释“one”，板书：one ，并教读。 （2）教师以同样的方式，引出单词：“two, three, four, five”板书并教读。 （3）教师让全班学生开火车说单词，单词接力。 （4）播放“Let’s learn”部分，学生跟读，模仿正确的