语文版中职语文(职业模块 服务类)第2课《我爱喝稀粥》.ppt

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课前讲话: 话题: 我最喜欢吃的一种食物 时间: 五分钟 上台人数: 三人 二 我爱喝稀粥 学习目标: 1、借爱喝粥一事透视年轻中国的历史。 2、感受乡土文化对中国人的影响,警示世人不能忘本,不能丢失本真。 【教学重点】 了解乡土文化对中国人的影响; 提醒人们做人不能忘本。 【教学难点】 了解年轻中国的曲折道路及发展中人们的生活。 【教学方法】 探究 【教学手段】 多媒体辅助教学 【教学安排】 二课时 第一课时 教学要点: 了解作者,走进课文;感受文章对粥的爱和感恩之情。 了解作者: 河北南皮人,1934年生于北京。上中学时参加中共领导的城市地下工作。1948年加入中国共产党。1950年从事青年团区委工作。1953年创作长篇小说《青春万岁》。王蒙的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程,他也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻,而且乐观向上、激情充沛,并在创作中进行不倦的探索和创新,成为当代文坛上创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一。代表作有:长篇小说《青春万岁》、 《活动变人形》 . 王蒙在国内首开新时期国内意识流小说创作先河,倡导作家学者化、学者作家化,掀起人文精神大讨论,是中国当代文学走向现代写作技巧的开拓者。 课前提问: 说说你喝过哪些粥,最喜欢喝的是什么粥? 一、学生采用朗读方式自主学习。 二、自学检测: 1、读读下面这些词语,读准每个字音。 糯米 温馨 吸吮 肉糜 生蚝 熨帖 哺育 雪里蕻 酱苤菜 荨麻诊 相得益彰 舒肝养脾 自吹自擂 2、把下面成语多写几遍,记住每个成语的含义。 欢呼雀跃 相得益彰 3、说说作者写了哪些粥?这些粥各有什么特点? 4、这些粥引出了作者哪些感触? 课堂小结: 文中作者那挚爱的普通的稀粥,对于生活在如今这个不愁吃穿年代里的在座的各位,对粥也许是没有特别的感觉的,但是作者的感触却与我们是截然不同的?他不仅借喝粥的经历透视了我们年轻的中国曾经走过的曲折之路,更是抒写出作者对人生丰富的认识。 作业: 1、抄写字词三篇。 2、说说作者写了哪些粥?这些粥各有什么特点? 第二课时 学习目标: 1、感受乡土文化对中国人的影响。 2、培养语文表达能力。 课前抽测: 1、读读下面这些词语,读准每个字音。 糯米 温馨 吸吮 肉糜 生蚝 熨帖 哺育 雪里蕻 酱苤菜 荨麻诊 相得益彰 舒肝养脾 自吹自擂 2、说说作者写了哪些粥?这些粥各有什么特点? 3、这些粥引出了作者哪些感触? 一、学生以朗读的方式再次感悟全文 二、自学检测 1、请仿照文中“干脆说,大米粥本身就传递着一种伤感的温馨,一种童年的回忆,一种对于人类的幼小和软弱的理解和同情,一种和平及与世无争的善良和退让”。的句子,用“… …传递着一种… … ,一种… … ,一种… … ,一种… …”句式写两句话,要求分句间有层层递进的关系。 2、说说你喜欢吃的一种具有家乡风味的食物,从吃的过程中体会出什么情感,感受到什么风俗习惯?懂得了什么生活哲理? 朗读比赛: 按课文把朗读内容确定为三段(大米粥、玉米粥、腊八粥),同学自愿选择其中一段来朗读,并进行评比,看谁的朗读(1)读出了作者通过稀粥想要表达的感情(2)让大家食欲大开。 课堂作业: 1、用“……传递着一种……,一种……,一种……,一种……”句式写两句话。 2、写作 。请以“我最喜欢的xx食物”为题写一篇作文,字数要求达到300字以上。

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