不忘初心方得始终——2016学述职报告.ppt免费

不忘初心 方得始终——2016学年度述职报告 吴 冰 2017.6.9 如果你视工作为一种快乐，人生就是天堂； 如果你视工作为一种负担，人生就是地狱。 天堂与地狱都由自己建造，如果你赋予工作意义，不论处在哪个岗位，你都会感到快乐！ 一、所思——办好学校 （一）内涵 1、优质——教学质量稳定、上升； 2、绿色——低耗高效，快乐中学习，快乐中生活， 快乐中工作； 3、人文——和谐快乐，和而不同，敬业乐群；包 容大气。 （二）外延 1、学生喜欢、进步； 2、家长放心、认同； 3、教师和乐、激情； 4、上级肯定、支持。 （三）终极表现——学生（出发点与归宿） 又红又专、德才兼备。 ——品高、体健、学成； ——快乐、进步、成人； ——爱、信、勤。 （四）支撑点 1、课程构建——学生学校生活全部 基础课——实 拓展课——精 探究课——新 基础课：？——！ 二类课：！——？ 2、课堂改革——学生学校生活主阵地 聚焦课堂，提高教学效率与效果； 针对学生，激发学习主动性；让每位学 生都一天 天一点点进步； 参与区域竞争，在竞争中提高质量； 教师在竞争中，脱颖而出。 3、德育实施——学生成人、成才、成功的基石 在参与中提高，在体验中感悟。 构建学生喜闻乐见、新颖、系列活动。 4、特色创新——学校对外的名片 决定学校发展的品位； 促进学生个性特长发展的有效渠道； 必须在继承中发展，在传统上突破。 5、专业发展——体现职业的价值 突破职业倦怠不竭动力； 促进学生成长与学校发展的第一要素； 寻找一切可能的机会促进教师专业发展。 二、所做——稳步推进 1、加强班子建设 （1）平等尊重 （2）沟通民主 （3）廉洁大气 劲往一处使，责任一起担； 做“和乐”文化的示范者与引领者。 2、着力构建“三生”课程 （1）学习分享； （2）引进课程——上海智勇教育培训有限 公司青少年科学创新课程； （3）艺术拓展专家课程； （4）系统构建校本课程，围绕“生存有技、生活有品、生命有梦”三个层面，逐步构建。 生存有技有13门：如电子技术与实验、动漫画欣赏与绘画、空手道、科学与生活、头脑OM、DI创新课程等。生活有品开设了8门：如青铜文化、书法、影评、英语影视赏析等；生命有梦开设了2门：名人课堂、上海绿色出行。 2、全力打造“三有”课堂 课堂质量决定教学质量； 课堂质量= 教+学 A X B = C （课堂质量效果） 主体A 主导B 强 弱 弱 强 强 强 “三有”课堂，针对的是学生，着手的是教师。通过教师教学观念与行为的改变，引导促进学生学习行为的改变，最后提高课堂效益与教学质量。 （1）做研究，讲要求； （2）讲规准——备课、作业、课堂； （3）请专家—— （4）月月研—— （5）行政听课—— 4、德育实践 德育的质量决定学生的品格； 初中是“三观”形成关键期； 全面发展，德育是基础； 德育重在参与，重在体验，形式多样。 （1）结合时政，女排精神、长征80周年； （2）开学第一课，安全周、安全月； （3）骑车安全，防骗教育、消防演练； （4）开展“四爱”系列教育活动，大手牵小 手捐款7654元；捐衣物1300多件；义卖6337元； （5）东海农场学农活动； （6）注意家校联动，开办家长学校。 5、特色创新 （1）发扬光大传统项目：影视、京剧、指南针、东巴文； （2）重启：排球、书法； （3）DI、OM全力以赴