鲁人版道德与法治七年级下册20.2《明是非 会选择》.ppt

单击页面即可演示 第20课　做理智的选择者 第十单元 在社会生活中学会选择 明是非 会选择 温故知新 1.社会生活中真善美现象的作用有哪些？ 2.社会生活中假恶丑现象有哪些消极作用？ 教学目标： 1、通过具体案例、合作探究让学生了解并掌握明辨是非善恶的标准。 2、通过具体案例、合作探究让学生明确提高辨别是非的能力，练就一双“慧眼”。 3、通过具体案例、展示自我等让学生学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择 。 “学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。” 这段话告诉我们什么道理？ 初中生王明，父母离异后随爸爸一起生活。由于爸爸经常外出做生意，他在无人管束的情况下结交了社会上一些不三不四的“朋友”，逐渐形成了不正确的是非观念。看到别人花钱大方，觉得有派头；看到别人为朋友两肋插刀，觉得够“哥们儿”…… 在这些不正确观念的支配下，王明变了。他顶撞老师，欺负弱小的同学，与“哥们儿”一起下馆子，频频出入游戏厅……最后，因参与聚众斗殴致人重伤而被送入少年犯管教所。 议一议： （1）王明走进少年犯管教所的原因是什么？ （2）我们应从中吸取什么教训？ 原因： 王明走进少年犯管教所是由于受社会上一些人的影响，逐渐形成了错误的是非观念。在这种观念的支配下，他经受不住不良诱惑，形成了不良行为，最后发展成违法犯罪行为。 吸取的教训： 要在复杂的社会生活中，作出正确的选择，首先应做到心中要有“一把尺”。这把“尺”既包括道德标准，也包括法律标准。自觉地用道德和法律约束自己的行为，使自己健康成长。 加强道德和法律知识学习，树立道德观念，增强法律意识，有助于我们心中尽快拥有这把“尺”。 2000年6月的一天，某高校学生黄某在学校门口遇到一伙人。他们自称正在拍摄一部关于大学生的生活片，并急需一批学生做演员。黄某信以为真，立即动员了十几位同学参加拍戏，并按照“剧组人员”的要求提供了父母姓名、单位、电话等信息。另外， “剧组人员”还特别强调任何人不许带手机等通信设备，以免干扰“拍戏”。之后，一辆面包车拉着学生去山中“拍戏”。途中，面包车突然抛锚， “剧组人员”和司机全部去修车，请学生们下车等待。正当学生们苦苦等待时，他们的家长却接到了“孩子出了车祸，正在医院抢救，请立即汇钱到某账户”的电话。一时间，家长们心急如焚，有的马上把钱汇出，有的向学校及医院询问。后来家长们意识到上当了，从匆匆报案。 分析讨论： 这些大学生和有些家长为什么没有识破这一 骗局？给我们什么启示？ 我们怎样提高辨别是非的能力，练就一双“慧眼”？ 1、坚持独立思考，坚持正确的标准，不盲从权威 2、从不同的角度去审视，不被假象所迷惑 3、可以多听听他人的意见，在比较中斟酌判定。 4、通过不断学习、实践逐渐练成。 有一只老狮子病了，躲在洞穴中大声呻吟，附近的一些动物听到狮子的呻吟声，纷纷进洞探视。 狐狸听到了这消息，也前往探视，走到洞穴前，只听到老狮子呻吟声越来越大，可怜极了，这时原本打算进去的狐狸，忽然竖起耳朵，收回已经跨进洞穴的前脚，在洞穴四周来回踱步。洞里的老狮子眼见狐狸迟迟没有进洞，忍不住问狐狸：“狐狸啊！你既然来了，为什么不进来呢？” 狐狸回答：“我只见一些往里走的动物脚印，却没看到走出来的脚印，我怎么敢进去呢？” （1）结合所学知识，谈谈狐狸为什么没有进洞？ （2）狐狸没有被狮子吃掉带给我们什么启示？ 狐狸能够做到独立思考，明辨是非。 提高辨别是非能力，练就一双“慧眼”。坚持独立思考坚持正确标准，不盲从权威。 李峰和王亮在骑车回家的路上，一边走一边说笑，结果把横穿马路的盲人大伯撞倒了。李峰忙下车察看，发现盲人大伯的脸擦破了，想马上带大伯到医院去诊治。这时，王亮对李峰悄悄地说：“他又没有生命危险,别自找麻烦了，快走。”说完拉起李峰就要走…… 李峰应该怎么办？ 立即送大伯去医院 周一早晨急急忙忙跑着去学校参加升旗仪式。升旗仪式还有1分钟就开始了，你面临两条路：一是从大路上绕过教学楼去操场，时间将多用2分钟；二是直接从草坪上穿过去，正好能赶上升旗。 你能迅速做出选择吗？ 我会大路上绕过教学楼去操场，然后跟老师解释迟到的原因，并保证以后及时赶到。 1、选择好时机，立即行动，毫不犹豫地迅速作出选择。 2、要舍得放弃眼前的利益，从长远考虑，从整体利益考虑。 3、要有迎难而上的勇气，想方设法克服困难去解决。 选择要抓住的时机 在下列情况下，你应如何做？ （1）考试时，同桌要你帮其抄写一份答案。 （2）不小心将同学的笔踩坏了，而当时无人看见。