2.7.7有理数的减法.pptVIP

数 学 新课标（HS） 七年级上册 2.7　有理数的减法 探究新知 探究新知 新知梳理 新知梳理 重难互动探究 重难互动探究 2.7 有理数的减法 　活动1 知识准备 探 究 新 知 1．计算：(1)(＋5)＋(＋3)＝______，(－5)＋(－3)＝_____，(－11)＋(－6)＝______； (2)(＋5)＋(－3)＝_______，(－5)＋(＋3)＝______，(－11)＋(＋6)＝______． 2．小学中，数的加法与减法是什么样的关系？ [答案] 互为逆运算． 8 －8 －17 2 －2 －5 ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点 2.7 有理数的减法 　活动2 教材导学 (＋3) (＋5) (－2) (－2) 新 知 梳 理 知识点　有理数的减法法则 法则：减去一个数，等于________这个数的相反数． 用式子表示： 2.7 有理数的减法 加上 重难互动探究 探究问题一　有理数的减法运算 2.7 有理数的减法 例1 [解析] 按照减法法则，先将减法转化为加法，再运用加法法则进行计算． 2.7 有理数的减法 [归纳总结] 字母表示：a－b＝a＋(－b)，这里的字母a，b表示任意有理数． 减法计算“两变”“两不变”： 两变：①改变运算符号——减号变加号；②改变减数的性质符号，正数变负数，负数变正数； 两