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中班教师个人总结六篇 政治思想方面： 本人，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风品德良好, 为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热 诚的爱心。，了解与实践中我认真学习，用其崭新的教育指 导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时 俱进。 教育教学方面： 本学期我们中班有xx6名幼儿?我们创设一个温馨和谐 的环境，帮助幼儿适应幼儿园的学习生活环境，其次要从每 一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各 项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识, 提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活 动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩 子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地 发展。 在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则， 尊重每一位幼儿，发展他们的个性。照本班幼儿的实际情 况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动， 保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰 富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心 细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动 幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在开展“角色游 戏”中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养 了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使 角色游戏开展的有声有色。在教学上教具准备充分，能认 真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用 各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一 幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的 幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识. 这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的 任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏, 做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的 冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教 育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力。 家长交流方面： 老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的 情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学 后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况, 做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合， 助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问 候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。 幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可 以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家 长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情 况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的 意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。 作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子 的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修 养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但 也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中 加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。 曾经在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型, 爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一 直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己 成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目 标奋进。在本学期我的主要工作如下： 一、 思想方面 能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数 量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集 体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守 园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参与园内各项 活动。 二、 工作方面 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记 录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育 活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励； 给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。 上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发 生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对 有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做 到回答问题先举手，而且声音响亮。 通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常 规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造 力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行 学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短 处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大 的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。 三、家长工作方面 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的 对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足 轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好 家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年 的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长 们对我的工作也比较支持。 我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来 配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园