中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系建设和发展.pptVIP

工作重点： 产品 渠道 市场 今年下半年几项工作： 落实机构和人员： —— 由于实施统考需要，各省级电大均要按照《奥鹏远程教育管理中心设置程序》建立管理中心，由主管校长担任主任，设常务副主任抓日常工作。 —— 各省管理中心要抓紧组织符合条件的分校按照《奥鹏学习中心设置程序》申报学习中心，以便承担合作高校的校外教学支持服务和统考工作。 —— 中央电大将在总结5月、7月的统考试点经验基础上，印发统考考点设置标准和实施方案。原则上统考考点设置在符合条件的奥鹏学习中心。 今年下半年几项工作： 搞好秋季招生工作： —— 各学习中心要尽快落实机构和人员（学习中心主任、招生主管、教务/考务主管等），摸清本地区社会需求和生源状况，有针对性地引进高校项目（产品），发动市场，搞好秋季招生工作。 —— 奥鹏中心要进一步研究落实激励措施和手段，加快市场响应速度，协助学习中心做好招生工作。 今年下半年几项工作： 制定发展规划： — 制定中央电大公共服务体系2005-2010发展规划，确定公共服务体系在电大发展战略中的地位和作用，统领今后的工作。 课题研究： — 制定中央电大公共服务体系课题研究指南，并在教育部和中央电大研究规划中立项。 今年下半年几项工作： 公共服务体系工作会议： — 中央电大初步定于今年8月下旬召开“中央电大公共服务体系工作会议”，总结前期公共服务体系运作和统考试点经验，形成共识，树立典型，进一步推动公共服务体系的建设和发展。 — 会议上将表彰一批优秀学习中心和管理中心，对部分不作为、不合格学习中心摘牌。 与时俱进 荣辱与共 携手共创奥鹏美好明天！ 衷心祝愿各位同仁身体健康工作顺利 * 简扼说明本部门的使命与愿景，０７年度战略目标达到多少。 中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系的建设与发展 中央电大奥鹏中心 中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系（简称“中央电大公共服务体系” 或“公共服务体系”），是经教育部批准，由中央广播电视大学依托全国电大系统建设的面向全国提供远程教育支持服务的社会化公共服务机构。其主要任务是为高等学校开展现代远程教育提供招生组织、学生学习过程管理、教学教务管理、考试组织与管理等校外教学支持服务，同时也可为教育行政部门、办学机构提供专项的现代远程教育教学支持服务。 中央广播电视大学奥鹏远程教育中心（简称“中央电大奥鹏中心” ），是经教育部批准成立的中央广播电视大学内设机构，具体负责中央电大公共服务体系的建设、管理与运行。 中央电大奥鹏中心实行企业化管理，在国家工商行政管理部门注册名称为“北京奥鹏远程教育中心有限公司”，具有独立法人资格。 中央电大奥鹏中心、在省级电大设立的奥鹏管理中心和依托各级电大分校设立的奥鹏学习中心，共同构成中央电大公共服务体系的职能执行机构。 “奥鹏”是中央电大公共服务体系各级机构共同拥有和使用的“商标”和品牌。 为什么要建设公共服务体系？ 是促进现代远程教育健康、稳定和可持续发展，构建终身教育体系和学习型社会的重要举措。 是进一步完善并发挥电大系统优势，拓展电大服务功能，确立电大在构建终身教育体系中主渠道作用，寻求电大长治久安的生存发展之道的最后政策支持。 是充分整合国家远程教育资源，促进全国远程教育资源的优化配置、共享和综合利用，积极参与国际远程教育市场竞争的必然选择。 教育部几任领导强调电大要建公共服务体系： 2003年2月，陈至立同志发表纪念邓小平同志批准建立电大25周年的文章中强调指出，电大除了办学功能，还要建立公共服务体系，为构建终身学习体系和学习型社会服务。 2003年7月，周济部长、吴启迪副部长听取中央电大发展规划汇报时明确指出：“电大的主要任务是两条，第一就是开展继续教育，这里面包含学历教育和非学历教育；第二是建设远程教育公共服务体系。这个体系要为全国开展远程教育试点的高校服务，要建成我国远程教育公共服务的大平台，任务是非常艰巨的，一定要做大、做好。” 吴启迪副部长在2004年和2005年全国电大书记、校长座谈会上再次强调建设公共服务体系是电大两项功能之一。 中央电大领导对建设公共服务体系的态度： 要以“战略的眼光、开放的心态、创新的精神、务实的作风”， 把公共服务体系做成电大的一面旗帜！ ——中央电大党委书记、常务副校长 于云秀 中央电大领导对建设公共服务体系的态度： 对于建设公共服务体系，我们不再讨论要不要做的问题，而是别无选择，要研究如何做好！ ——中央电大副校长、奥鹏远程教育中心主任 严冰 中央电大公共服务体系发展大事记：