人教版英语九全Unit 13 Section B（1a-1e）表格教学设计.docVIP

教学设计 王清 课　　课题 Unit 13 We’re trying to save the earth! Section B (1a-1e )　 课型 听说 　 备课时间 2017.5.11. 上课 时间　 　5月　16日 初四1班 　 　 课标要求与分析 课标要求九年级的学生能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。 第一项课标要求的维度目标中的行为动词是听懂和提取。 第二项课标要求的维度目标中的行为动词是提供、表达、 提供。 学习内容是主要谈论保护地球的各种方式。 教材分析 本课是九年级英语第十三单元Section B (1a-1e )，这是一堂听说课，1a-1e主要谈论保护地球的各种方式.在Section A 谈论各种污染的基础上， 呼吁人们保护地球，对学生进行情感教育。让他们有环境危机意识，学会关注环境、保护环境。为本单元写作打下基础。 学情分析 本班的大部分的学生具有主动学习的愿望，在课堂中能够积极思考并学习，他们能与同伴讨论，表达简单的观点和意见 。对于这部分学生，应该启发其探究心、培养解决问题的能力，并给予展现的机会。也有部分同学能力差，英语底子薄 、学习能力有待提高，在进行听说时会遇到较大困难，对于这部分同学，应该给予较简单的任务，帮助其树立信心。 重、难点： 依据课标的要求，能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点， 特制定本节课的教学重点是让学生掌握环境保护的短语和句型。 依据课标的要求，能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论； 特制定本节课的教学难点是让学生学会结合生活实际,讲述如何环境保护。 教学目标 1能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； 能在听的过程中用适当方式做出反应；能针对所听语段的内容记录简单信息。 2 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；能与他人沟通信息，合作完成任务。 3 能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 教具 多媒体 流程 Step1 Revision and presentation（3) 1. review words:recycle ，napkin 设计意图:检查预习作业，及时反馈学生预习效果。 2. Learning aims: To know how to protect our earth. To learn to use some words and expressions. stop riding in cars recycle books and paper turn off the lights 设计意图:预知重难点，让学生有目的的去听课。 Step2 Presentation and Drill (15) 1. T plays a video （lead in) :What do they do to protect the earth? Help Ss answer:ride a bike , open the window and turn off fans/air conditioner, save water ,save energy .. 设计意图:激发兴趣，培养记忆力和思维能力。让学生更积极地去思考，自然引入新课的知识。? ? 2. What can we do to help save the earth? T shows pictures : stop riding in cars recycle books and paper turn off the lights when you leave a room turn off the shower while you’re washing your hair 设计意图:这一环节用于扫清学生的语言障碍，通过图片信息，归纳以前所学过的词汇、短语和句型，让语言有的放矢。为下一步的听力活动作好铺垫。 3 Rank these items above from the easiest (1) to the