开南大学身心障碍学生成绩评量实施要点.docVIP

仁德醫護管理專科學校身心障礙學生輔導實施要點 99年3月30日98學年度第2學期第1次學生輔導委員會議通過 一、仁德管理專科學校（以下簡稱本校）為提供身心障礙學生學習及生活輔導，特依據教育部訂頒之「大專校院輔導身心障礙學生實施要點」規定訂定之（以下簡稱本要點）。 二、目的：協助本校身心障礙學生適應專科生涯，平安順利的完成學業，進而轉銜至職場或升學發揮所長，故提供學習、心理、生活、就業、輔導器材、設備等支持，並定期舉辦相關輔導會議、活動、心理諮商及職涯諮詢等，以建立身心障礙學生支持的網路系統及轉銜服務。 三、服務對象： 持有本校日間部、夜間部學生證者，且具備身心障礙證明文件並列入特殊教育通報系統之在學學生。 四、輔導原則： （一）輔導工作以全校身心障礙學生為對象。 （二）學生輔導中心（資源教室）、各科及相關處、室等單位，應密切配合，發揮整體輔導與相互支援功能。 （三）加強志工輔導教師、導師、學務人員、家長等人密切合作與聯繫，以利溝通輔導觀念與作法。 （四）安排輔導、心理諮商等專業人員及各有關科別之志工輔導教師或導師，提供適切之諮商、諮詢、評量等服務。 （五）輔導內容包括生活、學業、心理及社會、職業等適應之輔導 。 五、輔導組織由教務處、學務處、學生輔導中心、及相關科別之行政人員、教師與心理諮商人員組成輔導小組，並由資源教室專人負責聯繫、協調與規劃輔導工作。輔導小組應每學期召開會議，研商輔導身心障礙學生相關事宜。 六、服務內容： （一）生活協助輔導 1.提供無障礙設施環境服務：主動提供校園無障礙通道、無障礙設施位置圖，住宿生申請學生宿舍所在樓層。 2.社交活動參與服務：定期舉辦期初、期末輔導工作會議、慶生聯誼、校外活動以及安排各項聯誼活動等。 3.各項訊息提供服務：利用電子信件、上網公告、書面通知以及電話通知等方式，提供資源教室近期活動報導、各式服務申請注意事項與相關訊息提供等。 4.圖書、影片借閱服務：提供輕鬆、勵志與特殊教育相關書籍，以供校內資源教室學生借閱、觀賞。 5.獎助學金申請服務：主動通知學生學校各項獎助學金申請。 （二）課業學習協助服務與輔導： 1.協助同學服務：（1）為遴選具愛心之同學擔任協助身心障礙同學，資源教室學生可依據本校「協助同學工作實施辦法」以其實際上需求，於每學期期初及期中填寫申請協助同學，其服務內容主要包括學生生活上及學習上之各項協助，服務項目包括報讀、課堂提醒、伴讀、課堂錄音及電腦打字轉錄等。（2）聘用專業手語翻譯、點字人員提供服務：針對視覺障礙與聽覺障礙學生之需求，適時聘請點字、專業手語翻譯及上課教材轉換成點字之服務，以協助學生課業之學習。 2.課業加強服務：針對障礙而影響學生在課業學習上之需要，提供學生課業加強輔導，同學可依本校「課業輔導實施辦法」於期初或期中考後之開放申請時間親自提出申請或資源教室依成績狀況主動規劃課輔；學生接受課業輔導時間，每週以六小時為上限。 3.考試協助：學生可依據所需之考試協助，於期中或期末考前兩週提出申請，其申請項目包括：個別考場、電腦應考、放大考題以及延長考試時間等。 4.本校授課教師請依據「學生學業成績預警與輔導辦法」提供身心障礙學生課業必要之輔導與協助。依據學生身心障礙發展狀況，請任課教師酌予彈性調整考察之形式（口試、筆試及報告代替）。 5.輔具申請服務：學生可依據其在學習上所需之學習輔具提出申請，資源教室將與各輔具中心聯繫，協助學生接受輔具需求評估以申請學生在學習上所需之學習輔具。 6.教材耗材申請服務：學生可依本校「資源教室教材耗材書籍補助實施辦法」填具教材耗材書籍申請需求表，以教師指定之書籍為主，依校內流程採購，統一由資源教室向廠商尋價後，與最低價之廠商購買。 7.教室更換與調整協助：學生可依針對教室之安排以及教室內部教學設施之增設等，資源教室主動與教務處、總務處溝通協調，以建立學生之無障礙學習環境。 （三）轉銜服務 1.通報作業與資料建檔：蒐集新生入學前之完整資料並予以建檔，主動聯繫新生，提供活動通知，藉此做好學生入學前之各項準備。詳細填寫畢業生轉銜資料，以提供社政、勞政以及教育等後續協助。 2.新生入學適應：與新生家長聯繫，新生填寫生活及學習需求調查表，以更了解學生狀態，協助新生提早認識校園週邊環境、校內無障礙設施，並辦理新生轉銜會議以建立更寬廣之社交圈。 3.就業輔導服務：依學生個別需求，主動提供職場及職業訓練資訊，辦理職業輔導講座，協助畢業生探討未來之生涯規劃，提供職業輔導評量測驗及就業輔導服務訊息，並在網頁上提供相關資訊。 4.畢業生就業追蹤：主動蒐集畢業生之就業動向，邀請畢業生回校參與資源教室活動，藉此將寶貴之學習經驗與在校學弟妹討論分享。 （四）諮商服務 1.輔導服務：針對學生之心理困擾，資源教室將以傾聽、瞭解與關懷，