学资源回收课程教案.docVIP

屏東縣枋山鄉加祿國民小學資源回收課程教案 領域名稱 綜合活動 課程名稱 環保小尖兵 能力指標 4-2-4 教學時間 共 120 分鐘 教學目標 （一）能表達自己的意見和想法。 （二）能知道資源回收及垃圾分類的意義。 （三）能利用工具，找到想要的資料。 （四）能團隊合作，共同達成工作。 教學步驟 ◆步驟1????????時間:80分鐘 （一）準備活動 1.?準備台灣美麗風光及被垃圾污染環境之圖片各數張。 2.?準備幾包乾淨的垃圾。 （二）發展活動 【活動一】?美麗的寶島？！ 1.「小朋友，請你們看看這些照片，都是我們所居住的地方－台灣的美麗風光。」教師首先展示台灣美麗風光的照片於黑板上，並說明這些照片分別是在什麼地區，請學生發表是否曾經遊玩過。（5”） 2.「現在請你們再看看另外這些照片，這些景象也是存在在台灣上。」教師再來拿出環境被污染之照片，與之前的照片成對照，並說明人類污染環境的後果。（5”） 3.教師將學生帶至電腦教室，請學生上網或是到圖書館找有關於環境保護的資料，並請學生配合學習單一進行活動。＜配合學習單一＞（15”） 4.【發表】請學生上台依據學習單的內容發表自己的看法與意見，其他學生給予意見或回饋。（12”） 5.【回饋與統整】 （1）引導學生需尊重上台發表的同學。 （2）教師可以補充其他想法或意見。（3”） ---【第一節結束】--- 【活動二】?垃圾分類 1.?「我們能從本身做起的環保工作，就是將我們所製造出來的垃圾予以分類，讓有些垃圾可以回收再利用，以免浪費資源。」教師利用實物講解如何進行垃圾分類。＜配合素材一＞（15”） （1）教師首先展示回收的標誌，「凡是看到這樣的標誌，就是可以回收的」。 （2）教師拿出實物講解垃圾的分類，讓學生認識資源垃圾。 （3）講解回收需注意的事項及回收的地點。 （4）教師拿出事先準備的較乾淨垃圾，請學生分組實際進行垃圾分類的活動。 2.?「剛剛我們認識了，也進行了垃圾分類的工作，現在就請你們為『垃圾分類』及『資源回收』分組做一張半開的海報，我們將海報貼在校園中，也提醒其他人一起做環保。」教師先提醒學生利用學習單一的資料及補充資料完成這張海報，再分組繪製海報。（15） 3.?【發表】請學生發表其創作內容及張貼海報於校園中。（7”） 4.【回饋與統整】 （1）教師在學生發表時，適時的給予回饋。 （2）教師提醒學生需分工合作完成工作。（3”） ---【第二節結束】--- ◆步驟2????????時間:40分鐘 【活動三】?尋找學校資源回收站 1.「我們都知道如何做垃圾分類了，可是我們的資源垃圾要送到哪裡去呢？」教師請學生發表意見。（5”） 2.教師說明學習單的內容，並請學生配合校內資源回收日去找找學校的資源回收的地點進行訪問＜配合學習單二＞（15”） 3.【發表】請學生依據學習單發表訪問的內容，並請其他學生給予意見或回饋。（10”） 4.教師請學生說說自己家的附近有哪些資源回收的地點。（5） 5.【回饋與統整】 （1）訪問時須注意應有的禮貌。 （2）教師需引導學生環境保護的工作是每個人的責任，要保護我們所居住的環境，可以從自身做起。（5） ---【第三節結束】--- 評量方式： （一）評量表一。 （二）學生繪製的海報及所參與的工作。 （三）觀察學生在進行活動時的態度。