中国学校如何开展气候变化教育.pptVIP

学校自主开发校本课程 人大附中：国际理解教育课程 二里沟中心小学：《走进绿色生活》 中关村二小：《节约型学校》 交大附中：《环保》 知春里中学：《雨水收集与利用》 …… 方式５：项目建设 2006年1月26日，教育部就建设节约型学校发出通知。通知强调，建设节约型学校要以提高资源利用效率为核心；要加强制度建设，在学校日常工作中加强节约管理；要加强节约资源的宣传教育，强化师生员工的节约意识。 随后，北京市教育委员会也下发了关于建设节约型学校的实施意见（京教勤〔2006〕8号文件），强调了进一步认识建设节约型学校的重要意义，并提出了建设节约型学校的具体内容和要求。 节约教育是一种意识和行为培养 节约和环保要从大处着眼，从小处着手，从小学生抓起。必须在全社会广泛开展节约能源资源、保护环境的宣传教育，形成一个有利于节能和环保的思想观念体系，形成一种良好的社会风气。 应特别重视学生节约意识、节能知识和技能的培养。把建设节约型社会的内容纳入各级学校教育体系中，组织专家为学校提供指导，对教师进行培训，依托相关的企业建立资源节约的教学基地。 学生读本：《节约创造绿色生活》 节约警示录 节约提示语 节约金点子 节约故事会 节约倡议书 2. 绿色生活方式的校本课程资源。 地球资源账本 人类生态脚印 绿色生活方式 新型消费观念 北方交大附中初一学生绘画《祖孙对话》： 孙子：“这就是你说的那个魅力的地方吗？： 爷爷：“唉！原来还是一片美丽的森林呢！可是如今……孙子，原来小时候，爷爷还和小伙伴们捞月亮呢！现在的月亮也捞不成了！” 节能减排教育 生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。 低碳生活，对于我们来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。 节约倡议书 “节约倡议书”是同学们在节约实践过程中推己及人，将节约精神传播发扬的一种希望之体现。这里既有节约粮食的倡议，也有节约用纸的倡议，更有全方位的倡议，决心做节约的下一代。在大家亲身实践节约、投身于节约活动之后，提议更多的学生和社会成员参与到节约行动中来，他们的热情是可嘉的，他们的责任意识是强烈的，他们的行动是富有感召力的。 此外，很多同学还通过绘画表达了他们投身节约行动的参与热情，读本中我们选取了近20副中小学生的绘画。 汇丰生态学校气候变化教育项目 国家环保局宣教中心很高兴和汇丰合作，在我国的绿色学校中推广‘汇丰生态学校气候变化教育项目’。这个项目在国际环境教育基金会生态学校项目国际协调部的指导下进行，激励青少年积极应对气候变化的挑战，是具有创新意义的环境教育项目。 方式６：社会宣传 潞河中学学生刘琮玢是哥本哈根气候变化大会气候代表酷派之“瓶踪计划”小队成员。关于如何应对气候变化，他向政府提出了建议：通过立法限制塑料瓶的大量使用；出台政策支持环保回收企业；加大科研投入，提高资源回收效率，降低回收成本，从而普及环保回收体系等。 应对气象变化创意广告 (1) 应对气象变化创意广告 (2) “气候变暖对我们生活的影响”校园公益主题活动计划书 一、活动简介 二、活动内容及实施方案 1、活动目标 2、活动实施方案 2.1 活动启动会 2.2 小组调研，准备演讲内容 2.3 半程沟通会 2.4 演讲大赛暨活动颁奖仪式 2.5 活动效果评估 “气候变化与我们”公益主题活动 2009年10月21日下午，清华大学发起的“北极光杯”首届公益创业实践赛的参赛项目“气候变化与我们”节能方案大赛暨颁奖典礼在清华大学热能系馆报告厅隆重举行。海淀区五所学校的团队进行了展示和竞赛，最终，上地实验小学获得一等奖，中关村二小团队获得二等奖，二里沟中心小学团队获得三等奖，永泰小学和太平路小学获得优胜奖。中关村二小获得最佳风尚团队奖。活动还现场评出了个人创意奖10名。 本次活动是由清华大学发起的“北极光杯”首届公益创业实践赛的参赛项目之一。在清华大学团委的支持下，与北京市小学联合开展“气候变化与我们”公益主题活动。该项目的第一阶段——与二里沟中心小学的演讲比赛活动已经圆满结束，并取得了非常好的效果。目前本项目展示的是第二阶段，与海淀区教科所共同合作，在海淀区的五所小学中开展活动，用执行小组启发指导、学生自主设计调研、提交减排方案的方式，将气候变化与环境保护理念通过竞赛形式进行推广。 方式７：综合实践活动 综合实践活动是实施中小学气候变化教育的重要途径。利用城市与农村的丰富气候变化教育资源，拓展综合实践活动的空间，引导中小学生在实践体验中养成保护环境、节约资源的意识与习惯。 根据学生的年龄特征，选择气候变化教育的方法，组织气候变化教育的实践活动。通过活动，帮助学生了解人与自然、人与气候相互依存的关系，人类活动与决策对环境和资源的