1.1同底数幂的乘法-课件.pptVIP

教学目标 1、在现实背景中，进一步体会同底数幂的乘法的意义. 2、了解同底数幂的乘法的运算性质会进行同底数幂的乘法运算.并能解决一些实际问题． 3、通过推导运算性质训练学生的抽象思维能力． 4、通过用文字概括运算性质，提高学生数学语言的表达能力． 5、通过学生自己发现问题，培养他们解决问题的能力，进而培养他们积极的学习态度． 重点、难点 重点：同底数幂的乘方法则. 难点：探索同底数幂的乘法法则.及“性质” 的正确使用． 本节课学习了同底数幂的乘法运算。同底数幂的乘法的运算法则是幂运算的第一个性质，也是整式乘除的主要依据之一。学习这一性质时，要注意以下几点： 要弄清底浸透、指数、幂这几个概念的意义。 在进行同底数幂运算时，首先要弄清各个因式的底数和指数分别是什么。要弄明底数是否相同。 一般地，对底数相同和指数都是数字的且较容易计算时，应计算出结果，如24应写作16，而2100很难计算，就可以写成2100，但底数是10时，可以保留幂的形式。 河源市东源县蓝口中学 陈碧娟 复习回顾 a n 指数 幂 = a·a· … ·a n个a 底数 光在真空中的速度大约是3×108m/s，太阳系以外距离地球最近的恒星是比邻星，它发出的光到达地球大约需要4.22年。 一年以3×107 秒计算，比邻星与地球的距离约为多少千米？ 10 × 10 8