2019-2020年四年级语文上册 虎门销烟教学反思1 语文S版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 虎门销烟教学反思1 语文S版 今天我们学习了《虎门销烟》一课，课堂上我给学生讲了林则徐，鸦片战争，南京条约等几个问题。学生听得津津有味，我也感悟到对学生进行爱国主义教育也是很有必要的。我发现我们班的学生对历史还是很感兴趣的，有的学生问：“老师为什么，那是外国人要欺负中国呢？你看徐悲鸿在外国受到外国人的轻视呢？”我告诉她们中国当时是晚清政府统治，老百姓都很穷，国家也很穷，我国的各种科学技术都很落后，没有坚船利炮，所以就老受外国人的欺负。还有学生问：“老师鸦片是什么呢？为什么要这么大声势呢？”我告诉他们鸦片是一种毒品，就像我们经常在电视看的那种白粉——海洛因。能麻醉人的精神，人长期吸食会越来越瘦，最后瘦骨嶙峋的死去。林则徐是第一次大规模的销毁鸦片，而且销毁很大的数量。另外以前的政府官员都不敢收缴这种害人的鸦片，林则徐是第一人，所以林则徐是我们的民族英雄。 听到这个学生对林则徐的敬佩就油然而生了，还有一个学生突然地说了一句“落后就要挨打”。我当时很惊讶，我连忙问：“这句话是谁说的呢，你知道这句忽视什么意思呢？”我等了一会，没有人回答，我就给他们讲了讲。这是毛主席说的，意思是如果一个国家落后，那么其他国家就会欺负侵略他。你看清朝政府当时落后，外国就侵略他们，勒索他们。现在我们国力强了，外国人就不敢欺负我们了 附送： 2019-2020年四年级语文上册 虎门销烟教案 语文S版 课型：新授课 教学目标： 指导学生有感情地朗读课文，了解“虎门销烟”的壮观场面，激发民族精神和爱国情怀。 认读、学习本课生字、词。 引导学生练习写一个节日的有趣的场面。 教学重、难点： 1、了解“虎门销烟”的壮观场面，激发民族精神和爱国情怀。 2、引导学生练习写一个节日的有趣的场面。 第一课时 教学内容：初读课文，整体感知 一 预习检测 初读课文，认字解词。 在课前完成（1）、（2）项内容： （1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。 （2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。 （3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。 二、自合探究 1、自主学习：再读课文，理清层次。 （1）、速读课文，说说课文写了谁的一件什么事？ （2）、课文是按什么顺序来写的？ 2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。 三、展示提升 1、交流 2、质疑 四、小结强调 五、检测反馈。 1、给下列生字注音。 遵（ ）呵（ ）锣（ ）泄（ ）监（ ）督（ ）恭（ ）畏（ ）销（ ） 2、比一比，组词语。 销（ 　） 遵（ 　）　锣（　　　）　聋（　　　）监（　　　）恭（　　　）　搭（　　　） 消（　　 ） 尊（　　 ）　萝（　　　）　拢（　　　）槛（　　　）巷（　　　）　塔（　　　） 多音字注音并组词。 　 监　 禁 六、拓展延伸： 搜集有关“虎门销烟”的图片及文字资料。 课后反思： 第二课时 教学内容：抓住重点语句，理解课文 一、预习检测 在课前完成1、2项内容： 1、自学课后会写字、会认字并会组词。 2、读自己喜欢的段落或句子。 3、检查预习情况。 二、自合探究 1、自主学习：细读课文，理解内容。 （1）、虎门销烟的场面是怎样的？找到相关的句子或段落，谈谈自己的感受。 （2）、为什么说这一壮举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风？ （3）比较句子，说说每组中哪个句子写得好，为什么？ A老年人捋着胡须。 老年人边听边点头，笑嘻嘻地捋着胡须。 B青年人赞不绝口。 青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。 C顽皮的孩子们高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门去看哪！” 顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门去看哪！” 2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。 三、展示提升 1、在交流中品读感悟，升华感情。2、再读一读自己感受最深刻的部分，把自己的感受和同桌交流，在读中加深对课文的理解。(或者背诵自己最喜欢的段落) 3、质疑。 四、小结强调 五、检测反馈 把下面词语补充完整。 赞不（ ）（ ） （ ）耳（ ）聋 （ ）（ ）不通 （ ）投（ ）网 （ ）心动（ ） （ ）呼（ ）跃 2、摘抄课文中形容人多的词语。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、选词填空。 持续　　继续　　陆续 （１）