7.2代入法解二元一次方程组.2二元一次方程组的解法.docVIP

7.2二元一次方程组的解法（1） ----代入法 永春蓬壶中学 陈菊丽 【教学目标】 知识与技能：使学生了解“代入消元法”，并掌握直接代入消元法。 过程与方法：使学生通过探索，逐步发现解方程的基本思想是“消元”，化二元一次方程组为一元一次方程。 情感态度与价值观：通过代入消元，使学生初步理解把“未知”转化为“已知”，和复杂问题转化为简单问题思想方法。 【教学重点、难点】 重点：用代入法把二元一次方程组转化为一元一次方程。 难点：用代入法求出一个未知数后，把它代入哪个方程求另一个未知数的值较简便。 【教学过程】 回顾旧知 1、什么是二元一次方程组的解. 使二元 一次方程组的两个方程左、右两边的值都相等的两个未知数的值,叫做二元 一次方程组的解 2、把下列方程写成含x的式子表示y的形式. (1)x－y＝3 （2）x+y＝3 〈教师指导〉 (3)2x－y＝3 （4）3x+y-1＝0 〈学生练习〉 二、新授 1.问题情景：利用拖盘天平的平衡所设置圆圈与方块问题借助多媒体直观列出方程组 引导启发学生②中的x可用4y替代 例1：解方程组 解：把① 代入②，得 4y+2y=6 ←一元一次方程 6y=6 y=1 把y＝1代入① ，得 ←这里代入②是否可以？ x=4 ∴ 〔举一反三〕解方程组 2. 归纳 上面的解方程组的基本思路是什么？基本步骤有哪些？ （1）上面解方程组的基本思路是把“二元”转化为“一元” —— “消元” 将未知数的个数由多化少，逐一解决的想法，叫做消元思想。 主要步骤是：将含一个未知数表示另一个未知数的代数式，代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程。这种解方程组的方法称为代入消元法，简称代入法。 3. 说说方法: 例2 解方程组 用代入法解二元一次方程组的一般步骤 解：由①得：x = 3+ y ③ →『变』1、将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的式子表示另一个未知数； 把③代入②得： 3（3+y）– 8y= 14 → 『代』2、用这个式子代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值； 9+3y– 8y= 14 – 5y= 5 y= – 1 把y= – 1代入③，得 → 『求』3、把这个未知数的值代入上面的式子，求得另一个未知数的值； x = 2 ∴ → 『写』4、写出方程组的解。 三、课堂练习 P29（1） （3） 四、应用拓展： 五、小结 1、二元一次方程组利用“代入消元法”转化成一元一次方程 2、代入消元法的一般步骤： 变 →代→求→写 3、思想方法：转化思想、消元思想、方程（组）思想. 六、作业：P29 练习 (2) (4) P36 §7.2 1