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教师口语训练教程
（第三版）
刘伯奎;2;第一节 方音声母辨正
第二节 方音韵母辨正
第三节 方音声调辨正;4;第一节 方音声母辨正 ;6;7;8;9;10;11;;13;14;15;16;17;18;19;20;21;22;23;24;25;26;27;28;29;30;31;普通话的声调共有四个，而各种方言的声调，少至三个，多达十来个， 关系相当复杂。至于调值，有些方言几乎每个字的读音都与普通话的读音不 同。各方言区的人要掌握普通话的声调，首先要把普通话的四个声调的调值念准，其次要弄清自己方言的调类与普通话调类的对应关系。举例来说，昆 明话、西安话和普通话一样，都有阴平、阳平、上声、去声四个调类，但读 音却有差别。该两地的阴平均为中降调，调值是３１，与普通话的高平调５５ 不同。按照这两种方言与普通话的调类对应关系，西安人学说普通话时，需 要将阴平调的调值由３１改为５５，昆明人则另外还要把???阳平、上声和去声 声调的调值同时加以调整。 普通话没有入声，整个北方方言区中除江淮方言和华北、西南少数地区 以外，大部分地区也都没有入声。但是，北方方言以外的六大方言中都程度 不同地保留了古入声。对于没有入声声调的方言区的人来说，由于古入声字 在普通话中的归属与古入声字在各方言里的归属情况不完全一致，所以需要 根据古入声字现在的普通话读音来读。; ;34;35;36
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