师范生教师职业技能训练管理规定.DOC

PAGE PAGE 4 贵州师范学院师范生教师职业技能训练 实施管理规定（试行） 为了进一步提高我校师范生教师职业技能训练水平，保证训练质量，结合我校的具体情况 ，特制定师范生教师职业技能训练实施管理规定。 一、师范生教师职业技能考核及成绩管理 （一）师范生的教师职业技能训练由教务处统一管理，教务处及各教学单位负责实施，考核结果作为学生职业技能训练成绩计入学籍档案。《贵州师范学院师范生教师职业技能训练大纲》中各项考核内容均合格者，由教务处颁发《贵州师范学院师范生教师职业技能训练合格证》，才能办理学位证书和教师资格证书。 （二）考核形式 1 、普通话考核 参加由教务处在每学期组织的普通话水平等级测试，达到有关标准为考核通过。具体时间以通知为准。 2 、粉笔字考核 由教务处每学期第四、第八、第十二周组织考核。每位学生在第三至第五学期可参加 3次粉笔字考核。 3 、钢笔字考核 由各教学单位自行组织，每位学生在第三至第五学期可参加 3次钢笔字考核，考核具体时间由各学院自行确定。 4 、师范生的教学工作和班主任工作考核在教育实习过程中完成，计入教育实习综合成绩（含试讲成绩、教育实习成绩二项）。 5 、各专业教师基本职业技能（如体育专业教师的口令口哨技能等）考核 由各学院自行组织，每位学生在第四至第五学期可参加 2次考核，具体时间由各学院自行确定。 （三）教师职业技能训练成绩管理 普通话与教师口语、粉笔字、钢笔字、专业教师基本职业技能、教学工作和班主任工作，学生在规定次数的考核中未能通过者，按学籍管理规定的相关考核规定办理（如为学院考核的科目，由各学院安排补考）。 （四）实习资格综合测试 师范生必须在教育实习前通过各项技能考核，并在实习之前，参加由教务处统一组织实习资格综合考核，考察学生是否具备教师的综合技能，确定其是否具备教育实习资格。综合考核不合格者，实习成绩为无效成绩，不能办理学位证书和教师资格证书，待综合考核补考合格，实习成绩生效后方能办理。 （五）职业技能考核纪律 各项教师职业技能考核均为学生参加的学业考核，凡在考核中违反考场纪律者，均按学校有关学籍管理有关规定和学生违纪处分规定处理。 二、师范生教师职业技能训练工作的组织和训练方法 （一）职训工作的组织 1 、学校成立师范生教师职业技能训练领导小组，由分管教学副校长负责，教务处实践教学科负责宏观管理全校师范生的职业技能训练工作。 2 、各学院成立师范生教师职业技能训练领导小组，由一名院领导负责，由学科教学论教师、辅导员（班主任）等教师组成。 3 、平时的职训工作由各学院组织，以班为单位进行。各班成立师范生职业技能训练小组，由辅导员（班主任）负责，由班委成员组成，并吸收普通话水平较高、擅长于书法的同学 3至 5人参加。 （二）职业技能训练的主要形式 “职训”主要有三种形式：课堂训练、平时训练和实习前训练。 1 、课堂训练 （1）开设普通话与教师口语课，学生在普通话教师的指导下进行普通话基本知识及教师口语的学习及训练。 （2）开设提高教师职业技能的选修课：如演讲、书法等，在教师教育基础先修课程基础上根据学生的情况进一步提高其能力。 2 、平时训练 （1）由各学院统一组织，以班级为单位进行普通话训练，每周练习时间不少于 2课时，练习内容及时间由各班联系实际确定。 （2）学生在一年级每学期完成《钢笔字练习本》一本，由学院职训领导小组组织教师评改。 （3）各学院要利用课余时间通过辅导员、班主任，班委会等组织学生进行粉笔字练习。 （4）学院职训领导小组应加强平时训练的组织管理，各班可执行值周班长组织普通话训练，让更多的学生参与到平时训练的管理中去，使训练切实有效。 （5）校、院两级团组织、学生会和学生社团等组织，要利用课余时间和纪念日，举办普通话演讲比赛、诗歌朗诵比赛、主题辩论会、粉笔字比赛等活动配合训练。 3 、实习前训练 （1）教育实习前一学期，各专业根据情况安排学生到教育实习基地见习，并请中小学骨干教师为实习生上专业示范课或举办学术讲座，请优秀班主任为实习生介绍班级管理经验。 （2）各专业要安排导师具体指导学生试讲，并由实践教学管理科根据各学院试讲的进展情况统一安排到微格教室进行试讲，用现代化的声像手段对学生本人进行教学情况反馈，提高试讲的效率。 三、本规定由教务处负责解释。