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性 別 議 題 與 執 法 及 性 別 主 流 化 經歷 : 中華民國生命保護協會 講師 新竹.彰化縣市警察局員警健康抒壓常訓講師 郭文傑0968127119 性別平等的意義 希望能夠消除對性別的偏見、歧視及種種不公平的待遇，讓不同性別的人在工作、教育、婚姻等方面都能達到平等的機會。 性平三法 一、三法之立法精神 1.依據性別主流化 2.達到性別實質平等及禁止性別歧視 二、三法之立法目的 1.性別工作平等法（保障工作權） (1)保障工作權之平等 (2)消除性別歧視，促進地位實質平等 2.性騷擾防治法（保護被害人權益） (1)防治性騷擾 (2)保護被害人之權益 3.性別平等教育法（保障受教權） (1)促進性別地位之實質平等 (2)消除性別歧視，維護人格尊嚴。 (3)厚植並建立性別平等之教育資源與環境。 性別與生理/心理的異同 兩性倫理 兩性相異 兩性倫理 兩性有異、同，如何能和諧相處？ 必須學習了解自己、愛惜自己，同時要學習了解異性、愛惜異性。 兩性關係是一種彼此了解、尊重、合作與關懷的互動模式，而非相互計較、對立和歧視。 傳統觀念：男尊女卑的刻板、僵化角色定位 變遷社會：男、女性別角色的剛柔並濟 今日兩性關係不只強調立足點的平等， 更期待建立兩性新倫理世代。 男女生理的異同 男性平均身高較高 男性平均體重較重 男性平均肌肉較大 出生率平均較高 各年齡層存活率較低 壽命平均較短 女性平均身高較矮 女性平均體重較輕 女性平均肌肉較小 出生率平均較低 各年齡層存活率較高 壽命平均較長 男女心理上的差異 男性語言能力較差 男性空間能力較佳 男性較好動、粗心和好攻擊 男性較重視社會成就與地位 女性語言能力較佳 女性空間能力較差 女性較文靜、細心和柔順 女性較重視情感聯繫與家庭 培養溝通的能力 ???????1.學習傾聽和表達的能力 ???????2.學習尊重對方的看法和意見 ???????3.學習適時表達自己的想法與感覺 ?????? 4.學習協調不一致的意見 ?????? 5.學習如何了解對方，並讓對方有 機會了解自己內心的想法 不良的溝通： ?????????? ? (1)攻擊 ??????????? (2)競爭的態度 ??????????? (3)防衛 ??????????? (4)評價性的回饋 ??????????? (5)隱藏動機 ??????????? (6)不一致 * *
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