六年级上册语文课件-16.《二泉映月》的诞生-第1课时-教科版.pptVIP

5．按要求改写句子。 (1)阿炳因为眼疾被迫在街头流浪。阿炳没有放弃追求自己的音乐理想。(用关联词语连成一句话) ________________________________________________________________________________________ (2)红色的宫墙下秋虫在鸣叫。(改成拟人句) ____________________________________________ 红色的宫墙下秋虫在开音乐会。 阿炳虽然因为眼疾被迫在街头流浪，但是没有放弃追求自己的音乐理想。 * 操作说明：点击生字格中的字，会出现笔顺演示。 * * 《二泉映月》的诞生 16 1.会认4个生字，会写12个生字；理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解《二泉映月》的诞生过程，体会文中的优美词句。（重点） 阿炳：(1893－1950)，原名华彦钧，民间音乐家。因患眼疾而双目失明。现留存有二胡曲《二泉映月》《听松》和琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》等名曲。 《二泉映月》二胡名曲，是中国民间音乐家华彦钧(阿炳)的代表作。作品于20世纪50年代初由音乐家杨荫浏先生根据阿炳的演奏、录音记谱整理，灌制成唱片后很快风靡全国。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，曾获“20世纪华人音乐经典作品奖”。 相关资料 锡 我会写 “勿”字要大一些，托住上部的“日”。 xī 塔 左部偏窄且短，右部稍长。 tǎ 澈 左窄右宽。整体书写紧凑。 chè 浸 左窄右宽；“冖”托上盖下，“又”捺舒展。 jìn 吟 “口”小且偏上，右部撇、捺要舒展。 yín 肿 左窄右宽。 zhǒnɡ 患 两个“口”要扁，“心”卧钩要平稳。 huàn 弦 左窄长右宽短，“弓”字取斜势 。 xián 粥 中间部分“米”的横竖分别写在中线上。 zhōu 煎 “前”上横宜长。 jiān 宵 上宽下窄。下部“月”撇变竖。 xiāo 愤 “愤”字右部上横短，下横长，末笔点顿笔有力。 fèn 惠 上部横画间隔匀称，“心”重心偏右。 huì 湛 左窄右宽。“甚”竖折起笔偏左。 zhàn 惠 观 淙 湛 huì guàn cóng zhàn 我会认 道观 淙淙　　 褴褛 精湛 唏嘘 密密匝匝 guàn　 cóng 易读错字 zā xī zhàn lán 观 guān（观看）guàn（道观） 多音字 清澈： 沉浸： 谛听： 唏嘘： 理解词语 清而透明。文中指无锡锡惠公园的龙光塔下的泉水清而透明。 造句：这里的山泉特别清澈。 浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。文中指阿炳全神贯注的样子。 造句：大家完全沉浸在美妙的音乐中。 仔细地听。 造句：丽丽把耳朵贴在门上，谛听起来。 哭泣后不由自主地急促呼吸；抽搭。 造句：人们听了他讲的这个凄惨的故事后，唏嘘不已。 清越： 激荡： 遍体鳞伤： 密密匝匝： 理解词语 (声音)清脆悠扬。文中指阿炳拉二胡的声音动听。 造句：她的耳边传来一阵清越的小提琴声。 ①因受冲击而动荡。②冲击使动荡。 满身都是像鱼鳞一样密集的伤痕，形容伤势重。文中指阿炳伤得很厉害。 造句：司机惨遭车祸，被摔得遍体鳞伤。 很稠密的样子。文中指阿炳作为一个民间音乐家受人们欢迎的程度。 造句：前来参加集会的人真多，密密匝匝数也数不清。 依恋　留恋 都有不忍分离的意思。 “依恋”侧重离不开。“留恋”侧重不忍舍弃或离开。 1.不离开家，就永远不知道自己是多么依恋妈妈的怀抱。 2.毕业之际，同学们对校园里的一切都很留恋。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 第一部分（第1、2自然段）爱音乐。写阿炳从小喜爱大自然的音乐。 第二部分（第3－7自然段）成琴师。写瞎子阿炳成了当地著名的二胡琴师。 第三部分（第8－14自然段）“二泉”生。写《二泉映月》的诞生。 说一说《二泉映月》的诞生过程。 （1）“二泉”和周围的各种自然声响都带给了阿炳极大的乐趣，大自然的声音给了阿炳无限灵感。 （2）生活的苦难让阿炳的二胡变得激越、悲愤、苍凉。《二泉映月》诞生了。 阿炳的音乐灵感来自哪里？ 阿炳演奏的许多二胡曲都是自己编的，他的音乐灵感来自于多年来对心灵的陶冶。在他的乐曲中，有他的生活经历和对生活的深刻感受，还有他的梦想和情感。 初读课文，说一说课文的主要内容？ 民间音乐家阿炳从小喜爱大自然的音乐，苦练二胡，成了当地著名的琴师。他因拒绝为富豪岳母祝寿被打伤，伤好后创作了著名的《二泉映月》。 1．给下面的多音字注音并组词。 （　　　）_