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- 2019-06-26 发布于河南
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;学习目标:
1.认识一次函数与一元(二元)一次方程(组)、
一元一次不等式之间的联系.会用函数观点解释
方程和不等式及其解(解集)的意义;
2.经历用函数图象表示方程、不等式解的过程,进
一步体会“以形表示数,以数解释形”的数形结
合思想.
学习重点:
理解一次函数与二元一次方程(组)的联系.;一元一次方程都可以转化为_________ 的形式.;规律总结; 1号探测气球从海拔5 m 处出发,以1 m/min 的速度
上升.与此同时,2 号探测气球从海拔15 m 处出发,以
0.5 m/min 的速度上升.
请用解析式分别表示两个气
球所在位置的海拔 y(m)与气球
上升时间 x(min)的函数关系.;从数的角度看:; 二元一次方程
组的解就是相应的
两个一次函数图象
的交点坐标.;规律总结;2x+y=4;练习巩固; 例2 用画函数图象的方法解不等5x+42x+10.
解法1:将原不等式两边分别看成一次函数 y=5x+4和y=2x+10,画出两个函数的图象,
所以不等式的解集为x2.; 例2 用画函数图象的方法解不等5x+42x+10.
解法2:不等式可化为3x-60,画出直线y=3x-6,
所以不等式的解集为x2.;针对练习;4.解方程组 ;1;(1)请用函数的观点,从数形两方面说说你对二元一
次方程有什么新的理解;
(2)请用函数观点,从数和形两个角度说说对二元一
次方程组的认识;
(3)请用函数的观点,说说你对一元一次方程有???么
新的认识;
(4)请用函数的观点,说说一次函数与一元一次不等
式的联系.;作业:教科书第99~100页第8,10,11,13 题.
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