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17.1 勾股定理(1);观察思考;得出结论;议一议;由上面的几个例子,我们得到猜想:; 经过证明被确认正确的命题叫定理.;拓广应用;解:连接AC.在Rt△ABC中,根据勾股定理,
因此,
因为AC大于木板的宽,所以木板能从门框内通过.;2.
;;练习;练习;3. 如图,池塘边有两点A、B,点C是与BA方向成直角的AC方向上一点,测得CB=60m, AC =20m.你能求出A、B两点间的距离吗(结果保留整数)?
;反思与评价;
(1) 由特殊例子的考察，经历在具体情境中观察直角三角形三边数量关系的过程，锻炼观察、联想和猜想能力．
(2) 通过动手操作，到从拼图和面积关系中确认“勾股定理”的普遍性和正确性，体会由特殊到一般的思维飞跃过程，发展数学思考．体会 、猜想验证的方法．
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