写一篇消息应用文.docVIP

一、 （1）正题+副题：贯彻落实“科教兴国”战略，提高中华民族科学文化素质。 我校4000余名新生入学。 （2）正题：山西一位农民工耗时一年写出科幻电影剧本。 （3）正题+副题：路边店“敲诈”两会代表。 重庆一路边店遭严惩。 （4）引题+正题：美国拳皇霍利菲尔德来中国揍人。 2013年第九届拳击卫冕战将在中国上海举行。 （5）引题+正题+副题：不让应试教育“挤干”孩子的想象力。 第九届全国中学生科技成果大赛在长沙开幕。 音乐尿布、西瓜探熟器、自动保护安全煤气灶…..中学生科技成果提醒人们—莫让应试教育 挤干孩子们的想象。 （6）引题+正题：九辆汽车上演“死亡之吻。” 京港澳高速长潭段发生“九车追尾事故”一人死亡。 二、材料一标题：云南地震震出“怪泉”。 材料二标题：火箭vs小牛，姚明无力回天。 材料三标题：民房遮榕树掩，桂林观音隔世千年才露脸。 材料四标题：信息科学系倾心建造“信息林”。 材料五标题：人文系说课比赛出新招。 三、双行标题为：反扒培训班成扒手噩梦。 师徒联手两天抓贼5名。 四、新闻： 我院喜获“2012年度湖南省高校大学生心理健康教育研究与实践优秀团队”称号 9月27日，主题为差异.创新.特色的湖南省大学生心理健康研究会第七次年会在长沙理工大学国际学术交流中心举行。会议对大学生心理健康教育工作进行了研讨和交流，表彰了一批大学生心理健康教育工作先进集体和先进个人。我院荣获2012年度湖南省高校大学生心理健康教育研究与实践优秀团队称号。此次表彰中，共有20所高校获得集体奖项，其中高职院校6所。 近年来，针对社会经济快速发展过程中竞争加剧、学生学习和就业压力加大、学生心理问题增多这一现实状况，我院切实加强了大学生心理健康教育工作，加强了心理健康教育与咨询中心的建设，把传授学生专业知识、培养学生的实践能力与塑造学生健康的身心和健全的人格结合起来，不断创新心理健康教育的方式和方法。通过开设《大学生心理健康教育》必修课，举办心理健康教育专 题讲座，开展心理健康普查、举办心理健康月活动和完善大学生心理健康危机干预机制等方式，有效增强了大学生的心理素质和心理承受能力，塑造了大学生健康的心理和健全的人格。篇二：应用文教案(8周)消息、演讲稿 课题 宣传应用文 课时 2 教学目的 1．理解消息、演讲稿的概念； 2．了解消息、演讲稿的种类； 3．掌握消息、演讲稿的写法。 教学重点 1．理解消息、演讲稿的概念； 2．掌握消息、演讲稿的写法。 教学难点 1．理解消息、演讲稿的概念； 2．掌握消息、演讲稿的写法。 教学方法 讲授法、实践法 教学方式 启发式 授课日期 第8周 板书设计 宣传应用文 一、消息 二、演讲稿 教具 教学过程： 第一课时 一、组织教学： 本次课前可搜集近期热点新闻，在课堂上与学生共同分析，以激发学生学习兴趣，可通过分析例文及相关练习帮助学生掌握消息的特点及写作方法。 二、复习提问： 函的概念、特点、写法。 三、导入新课： 利用多媒体向学生展示：近期的几则焦点新闻。 四、新授课： 第一节消息 一、消息的概念 消息是对社会生活或重大政治活动中新近发生的具有新闻价值的事实加以及时报道的一种文体。 二、消息的种类 （一）动态消息：动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。它是报纸上使用最多的一类。 （二）经验消息：经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面，推动工作的目的。 （三）综合消息：综合消息是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。它的特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。 （四）评述性消息：又称记者述评、新闻述评。是一种兼有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。它的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要观点正确，评论得当。 三、消息的特点 （一）新鲜性；新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻的观点，是我们所不取的。 （二）真实性；真实是消息的生命，是力量的所在。事实是它的本源，也是它令人信服的基础。真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无误。如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值，失信于民，而且还会