结题汇报-广东电教馆.ppt

* 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育资源的整合研究：基础教育信息化资源开发应用的有效性研究》第二子课题 结 题 汇 报 项目主管单位：北大附中广州实验学校 学科项目主管：雷丽霞 钟和军 2006.7 学科网站 开发应用 的有效性研究 汇 报 提 纲 子课题《学科网站开发应用的有效性研究》结题汇报 2006.7 二、突破性的进展 三、学术价值的自我评价 四、成果的社会影响 五、研究的主要结论与观点 六、下一步研究方向 一、项目基本概况 一、项目基本概况 子课题《学科网站开发应用的有效性研究》结题汇报 课题学校建立的学科网站23个，面向全省征集网站208个，覆盖中小学18个学科。其中38个被推荐向全省使用，一批学科网站在全国评选中获奖。建立1个学科项目组的科研网页。 2006.7 一、项目基本概况 子课题《学科网站开发应用的有效性研究》结题汇报 学科网站应用研究； 网站平台开发研究； 学科网站资源有效建设的研究； 学科网站整合教学模式和学习方式的研究； 学科网站的发展性研究。 2006.7 以“开发”、“应用”、“优质资源”、“有效”为基本价值取向，重点进行新课程背景下学科网站开发应用的的五项专项研究： 一、项目基本概况 子课题《学科网站开发应用的有效性研究》结题汇报 经过研究，我们认为：学科网站是以支持教师教学和学生学习为中心，提供学科在线教学、课程学习资源、教学同步指导和在线学习交流等服务，具有学校、教师和学科鲜明教育教学特色的网站平台，可以给师生发展提供丰富多样的教育环境和有力的学习工具。 学科性、知识性、系统性、应用性、教育性，是其基本特征和显著特色。 2006.7 子课题《学科网站开发应用的有效性研究》结题汇报 二、突破性的进展 2006.7 以“回归学科，回归课堂”为指导思想，重点研究学科网站在课堂教学、学生学习、同步指导、网络教学、资源研发、校本教研、教师协作、学校文化等教育教学活动中的实践模式与应用价值。 子课题《学科网站开发应用的有效性研究》结题汇报 （一）代表性成果展示与评析 2006.7 《美术学科网站》-网络教程（佛山市鸿业小学）/fshongmei/ 省实语文专题网页（广东实验中学）/yuwenketi/index.htm 小学语文精品园-《网络版同步课程》（珠海市香洲二小）/yw/ 高中数学教与学（深圳市翠园中学）/ 小学英语学科网站（深圳市罗湖区教研室、布心小学）/ 学科网站群及校本教研模式（北大附中广州实验学校） 更多/ 子课题《学科网站开发应用的有效性研究》结题汇报 《美术学科网站》-网络教程（X-218，佛山市鸿业小学）/fshongmei/ 主要特点： 网站结构清晰，框架好，具有可推广的典型性。 资源丰富，多样化，对教学有较强的支持功能。 学科性、开放性和互动性都做得较好。 技术较成熟，做工精美。 （一）代表性成果展示与评析 2006.7 子课题《学科网站开发应用的有效性研究》结题汇报 省实语文专题网页（X-207，广东实验中学）/yuwenketi/index.htm 主要特点： 网站框架的设计能支持教学资源的共建共享。设有“在线指导”“在线教学范例”“同步教学指导”“教学资源索引”“学生活动区”“资源提交区”，知名中学的示范指导作用。 能体现教学内容的系统性和多样性。有专家报告、教学设计、精品课件、校本课程、网络资源、学生作品等内容。 （一）代表性成果展示与评析 2006.7 子课题《学科网站开发应用的有效性研究》结题汇报 小学语文精品园-《网络版同步课程》（X-226，珠海市香洲区第二小学）/yw/ 主要特点： 网站结构框架合理，学科资源系统性较好，与教学过程融合，是教学过程中生成的资源，符合新课改理念。如小学语文第五册苏教版网络教材 网站共建共享，有一定的技术支持和更新，能支持学生自主学习的互动性。如“卧薪尝胆”等主题资源网站 （一）代表性成果展示与评析 2006.7 子课题《学科网站开发应用的有效性研究》结题汇报 高中数学教与学（X-215，深圳市翠园中学）/ 主要特点： 结构清晰，成果使用方便； 资源丰富，符合新课改思路，特别针对高考复习转向，对复习教学有较强促进作用； 校际间教师共建； 网络技术先进，系统性强。 （一）代表性成果展示与评析 2006.7 子课题《学科网站开发应用的有效性研究》结题汇报 小学英语学科网站（X-217，深圳市罗湖区教研室 布心小学）/ 主要特点： 网站结构清楚，资源丰富，特别是素材量大； 网站学科性、开放性和互动性较好； 网站建设采用了校际合作模式，共建共享，效果佳； 部分学校的专题颇有精品特色，如南湖小学“想说就说”口语交际专题网站。 （一）代表性成果展示与评析 200