18.2.1矩形定义及性质（1）导学案.docxVIP

18.2 特殊的平行四边形 18.2.1矩形 第1课时 矩形的性质 一、新课导入 1.导入课题 演示平行四边形方框,使方框相邻两边成直角时，让学生尝试说出此时四边形的名称，并板书课题. 2.学习目标 （1）理解矩形的意义，知道矩形与平行四边形的区别与联系. （2）掌握矩形的性质及其推论，会进行有关的计算与证明. 3.学习重、难点 重点：矩形的性质及其推论. 难点：矩形性质的运用. 二、分层学习 1.自学指导 （1）自学内容：P52内容. （2）自学时间：8分钟. （3）自学方法：观看平行四边形方框改变成有一个角是直角时，边的关系是否发生改变. （4）自学参考提纲： ①矩形是平行四边形吗?它具有平行四边形的性质吗？ ②如图，四边形ABCD是矩形，那么：AD∥BC且AD＝BC，AB∥CD且AB＝CD，∠D=∠B=90°，∵∠A+∠B=180°， ∴∠A=∠C=∠D，OA=OC，OB=OD. ③矩形还具有哪些一般平行四边形不一定具有的性质呢？结合上图进行论证归纳出来. 对于四个角来说有四个角都是直角. 对于对角线来说有对角线相等. 2.自学:结合自学参考提纲进行自主学习. 3.助学 （1）师助生： ①明了学情：了解学生完成参考提纲时存在的困难问题. ②差异指导：引导学生通过平行四边形性质及三角形全等知识探究矩形的特殊性质. （2）生助生：学生之间相互交流和帮助. 4.强化 （1）矩形具有