新人教a版高中数学必修1全册导学案.docVIP

PAGE 新人教A版高中数学必修1 全册导学案 目 录 1.1.1集合的含义与表示导学案 1.1.1集合的含义与表示教案 1.1.2集合间的基本关系导学案 1.1.2集合间的基本关系教案 1.1.3 集合的基本运算教案 1.1.3集合间的运算导学案（补集） 1.1.3集合间的运算（并集、交集）导学案 1.2.1.1函数的概念导学案 1.2.1.2函数的概念导学案 1.2.1函数的概念教案 1.2.2.1函数的表示法导学案 1.2.2.2函数的表示法导学案 1.2.2函数的表示法教案 1.3.1函数的单调性导学案 1.3.1函数的单调性教案 1.3.1函数的最大（小）值教案 1.3.2函数的奇偶性教案 1.3.2单调性与最大（小）值导学案 1.3.3奇偶性导学案 1.3.4本章复习导学案 2.1.1.1指数与指数幂的运算(1)导学案 2.1.1.2指数与指数幂的运算（2）导学案 2.1.2指数函数及其性质（2）导学案 2.1.2指数函数的图象及其性质（1）导学案 2.2.1对数与对数运算（第一课时）导学案 2.2.1对数与对数运算（第二课时）导学案 2.2.2对数函数的图像及性质第1课时导学案 2.2.3对数函数及其性质应用（第2课时）导学案 2.3幂函数导学案导学案 第二章复习 导学案 3.1.1方程的根与函数的零点(第一课时)导学案 3.1.2用二分法求方程的近似解导学案 3.2.1几类不同增长的函数模型(1)导学案 3.3.2几类不同增长的函数模型(1)导学案 复习导学案 第三章《函数与方程》小结导学案 新人教A版高中数学必修1导学案 第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 84页 高中数学必修一 1.1.1集合的含义与表示导学案 一、教学目标 1.通过实例了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系,能选择集合不同的语言形式描述具体的问题,提高语言转换和抽象概括能力,树立用集合语言表示数学内容的意识. 2.了解集合元素的确定性、互异性、无序性,掌握常用数集及其专用符号,并能够用其解决有关问题. 3.掌握集合的两种常用表示方法（列举法和描述法）. 4.通过实例能使学生选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法） 描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用. 二、重难点 教学重点：集合的两种常用表示方法（列举法和描述法） 教学难点：集合的两种常用表示方法（列举法和描述法）的理解 三、课时学法指导 本节课以学生自学为主，在预习过程中应紧紧抓住集合的概念及集合的两种表示方法（列举法、描述法），能够读懂集合的含义，从而达到解决问题的目的。 四、预习案 1、任务布置： （1）阅读教材P2-P3,完成如下问题： ①什么是元素？什么是集合？ ②集合具有哪些特点？ ③请做好教材思考1，思考2 （2）阅读教材第3页中间部分，完成如下问题： ①元素与集合之间的关系是什么？符号语言这么表示？ ②常见数集的记法你记住了吗？（其实就是英语的首字母） ③完成P5练习第1题 （3）阅读P3-P4，完成以下问题 ①什么是列举法？ ②例1你都做对了吗？ ③请你做好思考题3. （4）阅读P4-P5，完成如下问题 ①什么是描述法？描述法的具体方法是什么？ ②例2你都做对了吗？ ③请你做好P5练习2. （5）、请你查阅相关资料，并自我思考 ①集合有哪些常见的表示方法？各自的优缺点是什么？ ②集合的元素可以有哪些形式？ 2、存在问题: 五、探究案(教学流程与探究问题) 探究一：集合的含义 例1 下列各组对象能否构成集合，如果不能请说明理由. （1）古蔺中学高一军训的全体同学； （2）高一、二班个子较高的同学； （3）立方接近0的正数； （4）悉尼奥运会所有的比赛项目； （5）的近似值的全体。 例2请用自然语言描述下列集合的实际意义 （1）； （2）； （3） 探究二：元素与集合的关系 例3 已知集合A=，且16,则实数a的值是______; 探究三：集合的表示方法 用列举法表示下列集合 （1）是15的约数}； （2）; （3） （4）； 用描述法表示下列集合 （1）平面直角坐标系内第一、三象限内的点的集合； （2）方程的所有实数解的集合; （3）所有能被3整除的自然数； （4）抛物线上的点的集合; 六、训练案（习题1、1第1——第4题） 七、反思与小结 1. 2. 高中数学必修一：1.1.1集合的含义与表示教案 一. 教学目标： l.知识与技能 (1)通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合