人教版八年级下19.3课题学习——选择方案.pptVIP

导入新课 做一件事情，有时有不同的实施方案。比较这些方案，从中选择最佳方案作为行动计划，是非常必要的。 怎样运用数学方法进行比较并作出合理的选择？请看下面的问题： * 数学是锻炼思想的体操 先知其然， 然后知其所以然！ 数学八年级下册人教版 19.3　课题学习　选择方案（1） 藁城区西关学区 西关中学 胡改丽 学习目标： 　1．会用一次函数知识解决方案选择问题，体会函数模型思想； 　2．能从不同的角度思考问题，优化解决问题的方法； 　3．能进行解决问题过程的反思，总结解决问题的方法． 学习重点： 建立函数模型解决方案选择问题． 当自变量x取何值时，函数y=3x+1和y=5x +17的值相等？此时这个函数值是多少？ 温故知新 方法一 ：联立两个函数，得 3x+1=5x +17，解此一元一次 方程； 方法二： 把两个函数转化为二元一次方程组，解方程组； 方法三： 画函数图象，求交点坐标. 解答：3x+1=5x +17 x=-8 当x=-8时 y=-23 所以x取-8时，两个函数的值相等，函数值为负23. 　　下表给出A，B，C 三种上宽带网的收费方式： 　　选取哪种方式能节省上网费？ 　　该问题要我们做什么？选择方案的依据是什么？ 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/（元/min） A 30 25 0.05 B 50 50 0.05 C 120 不限时 根据省钱且不影响上网原则选择方案　 探究新知：提出问题 分析问题 费用 月使用费 超时费 = + 超时使用价格 超时时间 × 超时费 = 　　要比较三种收费方式的费用，需要做什么？ 　　分别计算每种方案的费用． 　　怎样计算费用？ 分析问题 　　A，B，C 三种方案中，所需要的费用是固定的还 是变化的？ 　　方案C费用固定； 　　方案A，B的费用在超过一定时间后，随上网时间 变化，是上网时间的函数． 方案A费用： 方案B费用： 方案C费用： y1= 30， 0≤t≤25； 3t-45， t＞25． y2= 50， 0≤t≤50； 3t-100，t＞50． y3=120． 请分别写出方案A，B，C的上网费用y1 元、y2 元、y3 元与上网时间t h之间的函数解析式．(注意自变量取值) 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/（元/min） A 30 25 0.05 B 50 50 0.05 C 120 不限时 　　我们把这个问题描述为函数问题 　　设上网时间为 t小时，方案A，B，C的上网费用分别为y1 元、y2 元、 y3 元，且 分析问题 那么y1，y2，y3的大小关系是什么？ 　　这个问题看起来有点复杂，难点在于每一个函 数的解析都是分类表示的，需要分类讨论，而怎样分类 是难点．怎么办？ 　　我们借助于函数图象看看． y1= 30 （0≤t≤25） 3t-45 （t＞25） y2= 50 （0≤t≤50） 3t-100（t＞50） y3=120． 分析问题 分类： y1与y2交点之前，y1最小； y1与y2交点之后，y2 y3交点之前， y2最小； y2 y3交点之后， y3最小； 120 50 30 25 50 75 O t小时 Y元 y1 　 y2 　 y3 　 解决问题 　 （1）若y1=y2，即3t-45=50，解方程，得t =31　； 2 3 　解：设上网时间为t h，方案A，B，C的上网费用分别为y1 元，y2 元， y3 元，则结合图像求出 不同情况下t的取值或范围。(关注交点坐标) 2 3 （2）若y1＜y2，即3t-45＜50，解不等式，得t＜31　； 2 3 　（3）若y1＞y2，即3t-45＞50，解不等式，得t＞31　． 120 50 30 25 50 75 O t小时 Y元 y1 　 y2 　 y3 　 解决问题 令y2 =y3 3t-100=120，解方程得t =73 ； 1 3 1 3 令y2 ＞y3 3t-100＞120，解不等式得t＞73　． 120 50 30 25 50 75 O t小时 Y元 y1 　 y2 　 y3 　 120 50 30 25 50 75 O t小时 Y元 y1 　 y2 　 y3 　 (1)当上网时间不超过31小时40分，选择方案A最省钱； (2)当上网时间为31小时40分至73小时20分，选择方案 B最省钱； (3)当上网时间超过73小时20分，选