教学训练方法本课程采用数码艺术四步教学训练法实施实训工作.PPTVIP

本课程属于游戏设计专业专业教学体系中的专业岗位技能类课程，属于游戏模型制作模块中的专业主干核心课程。本课程的教学训练目标对应于游戏模型的专业标准，重点在于帮助学生通过教学训练，全面掌握游戏模型制作的专业技能。 本项目包课程由《三维软件基础操作》《网络游戏道具制作》《网络游戏场景制作》三门紧密联系的课程组合而成，分别同游戏模型制作领域中应用最多的三大模块相匹配。经过本课程学习以后，学生可以独立完成绝大部分类型的网络游戏模型制作工作。 由于本项目包课程属于专业岗位技能课程，建议采用贴近工作实际情境实施教学训练工作，采取突显职业性特色单元制的授课安排，便于保持专业训练连贯性和现实性。 * 课程性质 网络游戏场景课程 数字绘画基础课程 专业基础 网络游戏道具制作 专业主干核心课程 网络游戏角色课程 三维软件基础操作 行业专业岗位技能水平认证 课程性质 教学要求 认知 认知 认知 认知 游戏制作流程认知 三维软件认知 商业制作要求认知 岗位职业技能认知 择业认知 岗位责任感认知 认知 讲解商业项目的制作要求 指导学生观察物体的比例 合理分配模型面数，使其符合商业项目的要求 由简易模型到建筑模型再到综合模型制作的阶梯式练习 正确保存文件格式 按照规范命名 要求按时间表完成任务 模型制作 观看成功案例，分析贴图要领 辅导学生独立制作贴图 引导学生养成良好的工作习惯（photoshop中图层的整理、命名，PSD文件规范命名等） 演示并指导辅助软件及插件的运用（bodypaint、polyboost...） 贴图制作 让学生了解商业项目中客户反馈和修改的过程 告知学生客户反馈是正常现象，不要产生挫败感，为其做心里辅导 帮助学生分析反馈内容，理解客户修改意图 辅导学生完成作品修改 反馈和修改 教学目标 　　根据上海工艺美院数码艺术学院13版教学计划的要求，本课程的教学目标是： 　　帮助学生了解及参与三维游戏的制作过程。从原画分析、道具建模、合理分配UV到贴图的绘制，使其切身参与到游戏的制作过程中去。让学生的技能知识从软件的操作到游戏的创作进行延伸。实地参与国内外主流游戏项目的制作，了解国内尖端游戏企业所需人才的要求。为将来就业做好充足的心里和技术准备。 教材分析 1、所使用的教材： 　　《3dsmax动漫三维制作案例教程》，高等教育出版社，吴慧剑编著： 2、教材的特点： 　　对应实际游戏制作岗位的工作技能； 　　实际项目案例引领学习过程； 真实项目的各个技术点智能分解 　　知识和能力的合理平衡。 3、教材使用的方法： 　　结合实训项目借用教材讲解关键知识点和相关原理，加深学习印象；根据课余作业要求学生通过复习教材巩固知识，提升教学效能。 1、最新专业岗位工作内容的变化： 鉴于网络游戏道具制作工作各道工序的分工分明的趋向，本课程及时更新本课程教学项目案例，对接真实项目制作能力的技术要求。 2、学生的学习习惯和特点： 通过调研发现，本专业低年级的级学生对原画课程重视，对三维游戏制作类课程理解不够，有一定的厌学情绪。本课程教学全部采用游戏中的道具，老师现场案例剖析，大多选用学生熟悉的游戏道具进行教学，增强学生的学习兴趣。 3、学生的知识和能力基础： 学生已经在前一学期学习过三维软件基础知识，对于三维的基础制作已经有所掌握，本课程将不再讲解基础的三维知识，全部讲解和制作真实的游戏道具案例。 学前调研和对应措施 教学重点和难点 1、帮助学生了解游戏原画的定义，在游戏制作中所起到的作用，网络游戏道具制作的具体要求、制作规范。 2、如何帮助学生了解游戏道具模型结构及布线优化的重要性及方法。 3、如何帮助学生了解游戏道具模型UV分解，各类不同类型道具的UV分解的特点。 4、如何帮助学生掌握网络游戏道具各类贴图绘制的方法和技巧。 教学训练方法 　　本课程采用数码艺术四步教学训练法实施实训工作： 1、网络游戏道具制作的专业工作内容和职业岗位认知； 2、在教师指导下进行网络游戏道具案例的跟做训练； 3、在教师辅导下，学生进行网络游戏道具的制作模拟训练； 4、在教师引导下，进行网络游戏道具的真实案例创作与设计训练。 1岗位认知 3模仿制作训练 2项目跟做训练 4真实项目训练 四步教学训练法 教学内容（一） 项目一 简易手绘类网络游戏道具制作训练（学时24） 实训要求： 通过简单的单个小物件来锻炼简单物体的模型制作能力。 实训目标： 1.学会通过分析原画后更迅速的掌握物体造型， 2.了解手绘贴图的制作方法。和技术标准； 3.掌握简易游戏道具的具体制作方法和步骤。 教学内容（二） 项目二 综合手绘类网络游戏道具制作训练内容：（学时24） 实训要求： 训练的主要目标是