人际沟通与领导申请-大华科技大学-通识教育中心.DOCVIP

大華科技大學 通識教育中心 通識課程開課申請單 CMO-4-710-03-01, A03 第 PAGE 1 頁 /共 NUMPAGES 3 頁 ㄧ O 二 學年度第 二 學期 課程名稱 人際溝通與領導 通識類別 ?人文藝術領域■社會科學領域 ?自然科學領域 英文課程 名 稱 interpersonal communication and leadership 任課教師 曾美玲 課程學分數 2學分 開課 時段 日 間 部 週四：■ 1、2節□：3、4節 設備 需求 VCD 電腦.投影. 播放 DVD 夜 間 部 週三：□ 9、10節 □：11、12節 指定書目 吳武典、洪有義、張德聰（2005）。團體輔導。台北：心理。 游梓翔、劉文英、廖婉如（2002）。人際關係與溝通技巧。台北：學富。 彭懷恩（2012）。人際關係與溝通技巧。台北：風雲論壇。 選課限制 個人經歷專長簡介： 東海大學中文系畢業,修畢師大國文研究所四十學分,修畢師大音樂系二十學分,師大教育研究所碩士學位,新竹教育大學教育系博士班畢業。曾任國.高中國文.音樂教師,曾任新竹縣立富光、員東、峨眉國中校長。受聘為新竹社會教育館社會教育工作站委員，臺北市長益獅子會顧問，曾獲新竹縣論文發表甲等成績,獲鐸聲獎藝術歌曲獨唱第二名,曾榮獲客語演講比賽新竹縣教師組第一名成績。曾參與客家音樂文化，巡迴美國演唱表演，曾受邀新竹縣文化局客語薪曲獎，擔任獨唱演出及擔任評審。曾任大華技術學院、玄奘大學講師，現任大華科技大學助理教授。 課程目標 瞭解團體互動的概念與實務；熟習人際關係與溝通的原理原則，並運用在學校學習與日常生活中；訓練學生團體互動與溝通領導的實務運用能力。 中文大綱 團體的過程與問題處理、自我知覺、語言溝通、非語言溝通、人際關係的發展歷程、人際關係的本質與溝通理論、傾聽的技巧、同理反應的技巧、人際影響、人際衝突的處理、組織中的溝通、團體中的溝通、領導與成員角色的溝通、求職面談。 英文大綱 By the classification of western classical music to comprehend the origination and evolution of the music and select the representative musicians of the different session: group process and problem resolve, self-perception, verbal communication, nonverbal communication, communication develop and process, interpersonal communication, listening skills, empathy skills, interpersonal communication influence, interpersonal conflict, Organization communication, group communication, leadership trait theory, interview. 教學進度表 週次 內 容 1 智慧財產宣導.課程介紹、導論 2 領導的定義、原則、功能與方法 3 活動一：我是怎樣的人 4 增進領導組織能力與發揮領導效能 5 知覺、自我知覺與對他人的知覺 6 語言的特質與運用 7 非語言溝通的特質─增進對非語言溝通的了解 8 思想與情感的溝通；人際關係的理論、關係的特質 9 期中考 10 傾聽的技巧－注意、了解、記憶、評價 同理反應的技巧－同理、澄清、反應技巧 11 活動二：我懂你心 12 人際影響－說服、肯定、影響力 人際衝突的處理、模式與原則 13 活動三：簡述語意練習 14 組織中的溝通－工作組織的特質、主從、同事、顧客間關係 團體中的溝通－有效工作團體的特質 15 活動四：價值焦點遊戲 16 領導成員角色的溝通－領導者特質、成員的角色 17 求職面談－面談中使用問題、主試者與應徵者的責任、回顧與展望 18 期末考 ※評分方式：平時成績 40%、期中報告 30 %、期末考 30% 申請者請簽名：(任課老師) 曾美玲 102年 10月 8 日 □ 同意開設 □ 不同意開設 □ 同意修改授課大綱後開設 外審教授意見： 1.字型請用12號標楷體2.授課內容儘量詳細。