高中生物第1部分专题2课题3分解纤维素的微生物的分离.pptVIP

酵母膏 无机盐 淀粉 纤维素粉 琼脂 CR溶液 水 培养基甲 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ 培养基乙 ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ 理解·教材新知 把握·命题热点 应用·落实体验 课下综合检测 课堂回扣练习 命题点一 命题点二 知识点一 知识点二 课题3 分解纤维素的微生物的分离 专题2 试管 滤纸条 缓冲液pH＝4.8 纤维素酶(70～80 U/mL) 条件 结果 1 1 cm×6 cm 10 mL 将两支试管固定在50 mL的锥形瓶中，在摇床上以140 r/min的转速振荡反应1 h 2 1 cm× 6 cm mL 1 mL 完全 分解 11 基本无 变化 方法一 方法二 过程 培养基经涂布培养长出菌落→ 覆盖质量浓度为1 mg/mL的CR溶液倒去CR溶液→加入物质的量浓度为1 mol/L的NaCl溶液倒掉NaCl溶液→ 出现透明圈 配制质量浓度为10 mg/mL的CR溶液→灭菌→按照每200 mL培养基加入1 mL的比例加入CR溶液→混匀→倒平板→接种后培养→出现透明圈 区别 先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应 倒平板时就加入刚果红 方法一 方法二 优点 显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用 操作简便，不存在菌落混杂问题 缺点 操作繁琐，加入刚果红溶液会使菌落之间发生混杂 ①由于在纤维素粉、琼脂和土豆汁中都含有淀粉类物质，可以使能够产生淀粉酶的微生物出