（赛课教案）三年级上册语文《手术台就是阵地》.docVIP

27《手术台就是阵地》教学设计 一、教材分析 　　《手术台就是阵地》是三年级上册第八单元第四篇略读课文，写的是在一次战斗中，白求恩大夫在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，工作了三天三夜的动人事迹。本文所叙述的事情离学生的现实生活较远，因此在讲读课文中适当拓展当时的时代背景以及白求恩人物简介。课文语言生动，富有情感，阅读中指导学生抓关键句、关键词，体会当时情况越来越紧急，手术台所在的小庙越来越危险，再结合描写白求恩的表现（语言、动作、神态）的语句，读中来体会白求恩忘我的工作热情和崇高的国际主义精神。 　　本单元的教学重点是“带着问题默读课文”，本课阅读提示的问题是“默读课文，联系事情发生的背景，说说你对‘手术台就是阵地’的理解。”略读课文，以学生自主学习为主。对三年级学生来说，理解文章事情发生的背景有一定的难度，教学中，教师通过设计表格，让学生带着问题默读课文，学会联系课文内容，抓关键句关键词，填写时间、地点、当时情况的形式让学生理解故事发生的背景。再指导学生把事情背景与白求恩表现对比阅读，抓关键语句理解，白求恩的形象在用心悟读中凸显，对“手术台就是阵地”的理解也水到渠成。 　　二、教学目标 　　（一）认识“棒、恩”等11个生字，读准多音字“斗、大”。 　　（二）能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说出对“手术台就是阵地”的理解。 　　三