（赛课教案）三年级上册语文《美丽的小兴安岭》（第2课时）.docVIP

《美丽的小兴安岭》教学设计 　第二课时 　教学目标： 　　1.围绕总起段和总阶段引导学生抓住关键词句体会小兴安岭的美。 2.仿照课文选择一个季节写家乡美景。小组组合，再一次体会本文的结构特点。 教学重点： 　　1.抓住不同季节中的重点词句，通过对重点词句的品读深入理解课文内容，体会作者用词准确性。 　　2.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察和表达的方法，尝试模仿表达。 　　教学难点： 　　通过对重点词句的品读深入理解课文内容，体会作者用词准确性。并且学习课文写法，尝试模仿表达。 　　教学流程： 　　一、复习回顾，品味树之美 　　齐读课文第一段、写树的句子和最后一段。 　　课文介绍小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库，上节课我们领略了小兴安岭四季树木不同的特点。除了树木，小兴安岭还有什么景物？又有什么特点呢？我们就再次走进小兴安岭的一年四季。 　　二、拓展想象，感受其他景之美 　　(一)自读自悟，合作探究 　　合作小贴士： 　　第一步：自主学习 　　读课文2-4自然段：用“----”划出作者描写的景物。你认为哪些句子写得很美？找出你认为准确生动的关键词，用“? ”标出。 　　你从中感受到什么？ 　　第二步：合作学习 　　组内交流：每个季节作者描写哪些景物？哪些词句写得好？ 　　（二）集体交流，教师引领 　　1.集体完成表格填写 　　? 　　2.