18.1.2 平行四边形的判定（一）.docVIP

18.1.2 平行四边形的判定（一） 教学目标： ?1．在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法。 ?2．会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题。 ?3．培养用类比、逆向联想及运动的思维方法来研究问题。 二、重点、难点 重点：平行四边形的判定方法及应用。 难点：平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用。 三、课堂讲授 1．复习反思　引出课题 平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 平行四边形的性质：对边相等，对角相等，对角线互相平分。 2．逆向思考　提出猜想 思考：这些猜想正确吗？ 3．演绎推理　形成定理 猜想1 ： 如图，在四边形ABCD中，AB=CD，AD=BC。 求证：四边形ABCD是平行四边形。 证明：连接BD。 ∵　AB=CD，AD=BC， BD是公共边， ∴　△ABD≌△CDB。 ∴　∠1=∠2，∠3=∠4。 ∴　AB∥DC，AD∥BC。 ∴　四边形ABCD是平行四边形 判定定理1 ：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 猜想2 ：如图，在四边形ABCD中，∠A=∠C，∠B=∠D。 求证：四边形ABCD是平行四边形。 证明：∵　多边形ABCD是四边形， ∴　∠A+∠B+∠C+∠D=360°。 又∵　∠A=∠C，∠B=∠D， ∴　∠A+∠B=180°， ∠B+∠C=180°。