18.1 平行四边形的性质（1）.docxVIP

18.1?平行四边形的性质（1） 　　教学目标 　　教学知识点 　　1、掌握平行四边形有关概念和性质。 2、探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。 3、探索并掌握平行四边形的对角线互相平分的性质。 　　能力训练要求 　　1、动手操作实践的过程中，探索发现平行四边形的性质。 　　2、知道解决平行四边形问题的基本思想是化为三角形问题来解决，渗透转化思想。 　　3、通过探索平行四边形的性质，培养学生简单的推理能力和逻辑思维能力。 　　?情感与价值观要求 　　1、探索平行四边形性质的过程中，感受几何图形中呈现的数学美。 　　2、在进行探索的活动过程中发展学生的探究意识和合作交流的习惯。 　　教学重点 　　探索平行四边形的性质。 　　教学难点 　　平行四边形性质的理解。 　　教学方法：探索归纳法 　　教学过程： 　　一、开启智慧 　　1、操作活动： 　　让学生进行如下操作后，思考以下问题： 准备两个全等的三角形纸片.将它们相等的一组边重合,得到一个四边形。. 你拼出了怎样的四边形?与同伴交流。 (2)拼出了如图所示的一个四边形,这个四边形的对边有怎样的位置关系?说说你的理由。. 2、定义 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 二、观赏生活中的图片 　　下面的图片中，有你熟悉的哪些图形？ 　　（设计这个活动，一方面可让学生认识到平行四边形在生活、生产中的应用，另一方面让学生在复