手拉手培养责任感的必经之路写在前面.PDFVIP

手拉手，培养责任感的必经之路 ” 手拉手——当代孩子的伟大实践 手拉手——让孩子们从小窗口找到大世界 手拉手——让孩子们从对比中找到自己的责任 手拉手——让孩子们从互助中找到助人的快乐 写在前面： 培养孩子的责任感，必须让生活富足的孩子了解这样一个事实：在我们中华人民共和国960 万平方公 里的土地上，至今还有几千万人生活在贫困线以下，他们的温饱问题还没有解决。这就是国情。 责任感正是从了解国情开始的。 一代人有一代人的实践，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的辉煌。 我们不可能让我们的孩子再去重复我们的实践，正像我们自己，不可能去重复我们父辈的实践一样。 我们不可能让我们的孩子用我们的思维去看待世界，因为他们有他们生长的环境，他们有他们走过的 路。 以“找朋友、交朋友、看朋友”为主要内容的“手拉手”互助活动，自1990 年在全国少年儿童中发起，几 十年来，一直受到孩子们的热烈欢迎，就是因为它满足了广大少年儿童交朋友的需求。 在“手拉手”互助活动中，城市的与农村的小朋友、生活较为富裕地区的与贫困地区的小朋友、健全的 与有残疾的小朋友、汉族和少数民族的小朋友，通过“写信、寄书、赠报、走访”等孩子们力所能及的实践， 结交成为好朋友。 媒体曾以《中国培养少年儿童的创举》为题，高度评价了“手拉手”互助活动，认为“在少年儿童中坚持 开展‘手拉手’互助活动，无论对于少年儿童个人的成长，还是对整个民族未来一代的塑造，都是意味深长的” 。 “手拉手”互助活动，还受到广大少年儿童、家长、学校老师的广泛欢迎和认可，因为它适应了孩子们 成长的规律，满足了这代孩子求友的需求。 少年期，正是一个人从幼稚转向成熟的过渡时期。这些“想成为大人”的孩子，尤其需要得到尊重。从 小得不到尊重的孩子，是不会有责任感的。在与同龄的“手拉手好朋友”交往的实践中，他们获得了心理上 的满足，他们自己写信寄给远方的朋友，收到回音，便产生了从未有过的成就感，得到了一种人的尊重， 这在与成人的交往中是难以得到的。因此，他们十分珍惜这份来之不易的友谊，产生了意想不到的教育效 果。 那么，“手拉手找朋友”究竟让孩子们找到了什么呢？ ——摘自卢勤《写给年轻妈妈》 那么，“手拉手找朋友 2016 年8 月，由知心姐姐教育服务中心推出的城乡伙伴手拉手，“希望之桥”少年乡 村志愿者夏令营出发了…… 灵丘，我们来了 8 月3 日，来自北京、上海、武汉、郑州、内蒙古、石河子六城市的爱心少年，跟随我 们知心姐姐团队走进国家级贫困县山西灵丘。通过手拉手交朋友、志愿服务行动、乡村生活 体验、城乡少年我能行联欢会，真正让城乡少年手拉手，透过小窗口看到大世界，相互学习、 取长补短，搭建起通向未来的友谊之桥。 “灵丘”之名始于战国，因战国时期赵国第六位国君赵武灵王葬于此而得名。8 月3 日 手拉手活动在灵丘县赵武灵王主题公园举行了开营仪式，24 名城乡少年挥动营帽，以激动 的心情迎接即将到来的手拉手之旅！ 手拉手，交朋友，让孩子们从小窗口找到大世界 在北京到灵丘四小时的车程，来自全国6 城市的城市少年儿童，天然的自来熟，瞧，看 看我们的“叔叔”和“小姨妈”！来自北京的营员孙叔杨，因名字里有个“叔”字，被小伙 伴们亲切称为“叔叔”，来自武汉的邱露薇，一路上以姐姐的身份照顾弟弟妹妹，被小伙伴 们亲切称为“小姨妈”。 来自上海的祁美凤与灵丘的邓雨结成手拉手小伙伴，她们在徒步攀登桃花溶洞时相互鼓 励，相互帮助。祁美凤被小伙伴们亲切称为祁导，语言类节目尤其擅长，自导自演的《逗你 玩》和《反正话》，掀起联欢晚会两个小高潮。 当一次英语小小志愿者，手拉手，让孩子们从互助中找到助人的快乐 欣欣，是这是活动最小的营员，即将踏入小学大门，在她身上有一股认真劲，把孔老师 课堂上学到的快乐英语学习方法教给新认识的手拉手小伙伴，一个单词、一句话、一段对话， 短短一个小时，教会从没有没有学过英语的手拉手小伙伴自信开口说英语！