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学科带头人工作计划 　　学科带头人工作计划一：学科带头人工作计划 　　指导思想：贯彻《杨柳青一中三年发展规划》，促使我校教育水平、教学成绩实现跨越式发展，树立全面、协调、可持续的发展观。 　　 　　工作重点： 　　 　　一、以生命教育为契机，继续深入推进“四五四“生态化有效教学的研究活动 　　 　　1.加强课堂教学有效性的研究，以课堂教学为中心，扎实推进“四五四“生态化有效教学研究展示，进一步提高课堂教学效率。每周听课一节，并做好总结分析。 　　 　　2.宣传贯彻生命教育的理念，组织指导全组教师认真学习，使生命教育贯穿于整个教学过程。 　　 　　二、以课堂教学为中心，加强教学管理和教科研工作 　　 　　1.带动全组教师增强爱岗敬业意识，养成认真钻研业务，人人争做名师的良好风气。 　　 　　2优化课堂结构，加强教科研指导，做好“十二五”课题的研究工作，做到研究课题由记录，重积累、重过程。 　　 　　3.以落实“四五四”模式为目标，做一节区级示范课。 　　 　　4.做好年级部管理工作，争取在“新四区”四校联考中取得优异成绩，积极召开高一年级学生行为规范、红歌大赛、学法交流等活动。 　　 　　5.完成教学论文撰写一至两篇。 　　 　　三、以“携手共进奏响生命之歌”为主题，争创天津市教职工先锋号。 　　 　　1.有的放矢进行是师德方面的培训、教育。 　　 　　2.注重青年教师培养： 　　 　　培养教师刘春平、范丽玲，通过一年的教学实践，使两位老师能在巩固教学任务的基础上，力争教学能力再有所突破和提高，成为校级教学骨干，指导靳莉尽快成长为区级技术骨干。 　　 　　3.带领全组人员积极科研，走改革创新之路。 　　 　　 　　 学科带头人工作计划二：校级学科带头人个人工作计划　　2016年我被评为信息技术校级学科带头人。作为一名信息技术学科的教师，要围绕“创建学生健康成长乐园，为学生终生发展奠基”的办学思想，认真贯彻党的教育方针，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。故制定计划如下： 　　 　　一、专家引领，注重实效 　　 　　积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。 　　 　　二、静心阅读，提升内在素养。 　　 　　坚持每天读书的习惯，使知识不断积累，思想与时俱进。做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好详细的读书笔记。 　　 　　三、潜心钻研，打造个性课堂 　　 　　1、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。 　　 　　2、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。 　　 　　3、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，使学习困难学生在原有水平上得到提高。 　　 　　4、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。 　　 　　5、努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。 　　 　　四、同伴互助，碰撞思维火花 　　 　　扎实落实组内各项具体工作，团结组内成员，细心关心新教师，互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组教师进行各种竞赛活动。 　　 　　五、勤于反思，促进自我完善。 　　 　　1、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。 　　 　　2、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。 　　 　　3、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。 　　 　　本期争取撰写教育随笔1篇，撰写或发表有质量的教学论文1篇。 　　 　　六、发挥学科带头人的辐射作用 　　 　　1、用行动来表达自己，用成绩来证明自己。”切实起到模范带头作用。 　　 　　2、积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。 　　 　　3、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。 　　 　　4、带动身边的教师，打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队。 　　 　　 　　 学科带头人工作计划三：学科带头人工作计划　　一、加强学习，提高素