物理化学教学的形成性评价探索与实践-大学化学.PDFVIP

Univ. Chem. 2019, 34 (3), 5−10 5   •教学研究与改革• doi: 10.3866/PKU.DXHX201808022 物理化学教学的形成性评价探索与实践     * 陈亚芍 ，苗秀秀，王长号，张颖，雒婷雯 陕西师范大学化学化工学院，西安 710119 摘要：在 Blackboard (Bb)教学平台基础上，综合利用线上线下教学资源，构建陕西师范大学物理化学理论课程教学的 形成性评价体系，对学生自主学习、总结提升、效果检测三方面进行综合性评价。这种贯穿整个教学过程的形成性评价 方式对学生的有效学习起到了积极的促进作用。 关键词：物理化学；形成性评价；混合式教学 中图分类号：G64；O64 Research on Formative Assessment of Physical Chemistry Learning * CHEN Yashao , MIAO Xiuxiu, WANG Changhao, ZHANG Ying, LUO Tingwen School of Chemistry Chemical Engineering, Shaanxi Normal University, Xi’an 710119, P. R. China. Abstract: In this paper, based on the blackboard teaching platform with comprehensive utilization of the online and offline teaching resources, the formative assessment of teaching system has been constructed for physical chemistry course. In the teaching process, we have conducted practical exploration and evaluated students with comprehensive evaluation which included independent learning, summative improvement and effectiveness evaluation. This formative assessment method covering the complete teaching process played a positive role in promoting students effective learning. Key Words: Physical chemistry; Formative assessment; Mixed teaching 1 前言 伴随互联网+时代的到来，社会对兼具信息化、专业化和创造性人才的需求愈趋明显，这对教学 产生了颇为深远的影响。同时，各大网络教学平台和各类教学辅助软件的创建，不仅为教师的教和 学生的学提供了多元化的方法和途径[1] ，也为不断向全面、客观方向发展的课程评价搭建了更加科 [2] 学、高效的实施途径。将信息技术手段充分融入现代大学课程教学中早已成为必然趋势 。 作为化学学科的一个重要学科分支和化学专业本科生的一门主干基础课，和化学与物理及数学 的联系纽带，物理化学不仅在化学学科中具有重要的作用，其重要的理论基础和丰富的研究方法也 大大促进了生命科学、材料科学