16.2二次根式的乘法.docVIP

16.2 二次根式的乘除(第一课时) 河北省辛集市田家庄中学 田阔 教学内容 ·＝（a≥0，b≥0），反之=·（a≥0，b≥0）及其运用． 教学目标 理解·＝（a≥0，b≥0），=·（a≥0，b≥0），并利用它们进行计算和化简 由具体数据，发现规律，导出·＝（a≥0，b≥0）并运用它进行计算；利用逆向思维，得出=·（a≥0，b≥0）并运用它进行解题和化简． 教学重难点 重点：·＝（a≥0，b≥0），=·（a≥0，b≥0）及它们的运用． 难点：发现规律，导出·＝（a≥0，b≥0）． 教学过程 复习旧知 二次根式的性质 ≥0 (a≥0) ()2＝a (a≥0) (2)幻灯片展示小练习 二、探索新知 （学生活动）请同学们完成下列各题． 1．填空 （1）×=_______，=______； （2）×=_______，=________． （3）×=________，=_______． 参考上面的结果，用“、或＝”填空． ×_____，×_____，×________ 老师点评（纠正学生练习中的错误） （学生活动）让3、4个同学上台总结规律． 老师点评：（1）被开方数都是正数； （2）两个二次根式的乘除等于一个二次根式，并且把这两个二次根式中的数相乘，作为等号另一边二次根式中的被开方数． 一般地，对二次根式的乘法规定为 ·＝．（a≥0，b≥0） 反过来: =·（a≥0，b≥0） 例 （ (1）　　　 (2) （a≥ (1）　　　 (2) （a≥0，b≥0）　；（ ．　　 解：（ 解：（1） ． ． 巩固练习: 的值是（ 的值是（ ） 的值是（ ） 的值是（ 的值是（ ） 例3.计算： 　　解(1) 　　解(1) ； （1）　　　 ；（2） （3） ．　　 （3） （3） （2） ； 三,巩固练习 课本7页练习1题 四.探究: 一般地，对二次根式的乘法规定为 ·＝．（a≥0，b≥0） 反过来: =·（a≥0，b≥0） 可以用于二次根式的化简 例题: 化简: 五,课堂小结 二次根式的计算依据是什么?我们在应用中需要注意什么? 六.作业:课后练习册:二次根式的乘法.