良好的开端是成的一半.docVIP

良好的开端是成功的一半 ——浅谈信息技术课导入艺术 【摘要】：如何让学生融入课堂教学，感受到信息技术课的魅力？这是我们信息技术教师深入研究的课题，笔者经过不断探索和实践发现，精彩的导入能使学生如沐春风，如饮甘露，逐渐进入一种美妙的境界；良好的导入能把学生游离的思维一下子汇聚到教学过程中，激发学生探索新知识的欲望……良好的开端是成功的一半。 关键词：信息技术、课堂导入、课堂教学 随着信息技术和网络技术的飞速发展，学校硬件条件不断完善，机房电脑软件资源日益丰富，都给师生营造了良好的信息环境。调查显示大部分初中生非常喜欢上信息技术课，但对基本知识和技能不感兴趣。靠单纯的娱乐性操作来提高学生的信息素养肯定是不行的，更重要的是在平时的知识学习和实践操作中提升。如何能让学生融入课堂教学，对基本知识和技能由“要我学”变为“我要学”，是我们信息技术教师要深入研究的课题。经过不断探索和实践，我认为：教学导入在整个课堂教学中起着提纲挚领的重要作用。俗话说：“良好的开端是成功的一半”，精彩的导入会使学生如沐春风，如饮甘露，进入一种美妙的境界；良好的导入能把学生游离的思维一下子汇聚到教学过程中，激发学生探索新知识的欲望，享受满足感和成就感的同时，真正的喜欢上信息课。 一、教学导入的原则 那么怎样的课堂导入方式算是成功的，应该要遵循哪些原则呢？ 1、导入要精而