初中美术说课课件 《会说话的标志》.pptVIP

《会说话的标志》 我说课的内容是七年级下册第一课初中《标志设计》。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。 教师根据学生的回答引出这些标志的含义，让学生进一步地巩固和理解。 播放课件通过具体的标志图片，认识、理解 详细介绍几个有代表性的标志：文化活动标志、奥运标志、中国人民银行标志、中国电信标志。。。。。（含义、设计意图） 通过游戏，让学生对各种标志的含义有更深的理解 玩法：教师随意说出某种标志的含义，让学生从手中标志卡中找出相应的标志，并说出这个标志通常用在什么地方。 标志设计方法指导： 1、表象手法：采用与标志对象直接关系的典型特征，直述标志形象的手法。 2、象征手法：采用与标志内容有某种意义上的联系的事物图形文字符号、色彩等，以比喻形容等方式象征标志对象的抽象内涵。 3、寓意手法：采用与标志含义相类似或具有寓意性的形象,以映射暗示示意的方式表现标志的内容和特点。 4、模拟手法：用特征相近事物形象模仿或比拟所标志对象的特征或含义的手法。 5、视感手法：采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形、文字或符号，给人一种强烈的现代感、视觉冲击感或舒服感，引起人们的注意并难以忘怀 课后拓展 你周围有哪些形同虚设的标志,有什么改进的办法? 3、根据用途把搜集到的标志分类 类别 标志名称 用途 图形 共用类 公共场所标志、交通标志、安全标志