18.1.2　平行四边形的判定(3).docVIP

18.1.2　平行四边形的判定(3) 教学目标 1．理解并掌握三角形中位线的概念，掌握它的性质． 2．能较熟练地应用三角形中位线的性质进行有关的证明和计算． 重点与难点 重点 掌握并运用三角形中位线的性质解决问题． 难点 三角形中位线性质的证明．(辅助线的添加方法) 教学设计 一、复习导入 创设情境： 请同学们思考：将任意一个三角形分成四个全等的三角形，你是如何切割的？(答案如图) 图中有几个平行四边形？你是如何判断的呢？ 二、讲授新课 师：在前面学习平行四边形时，常把它分成几个三角形，利用三角形全等的性质研究平行四边形的有关问题．下面我们利用平行四边形来研究三角形的有关问题． 如图，在△ABC中，D，E分别是AB，AC的中点，连接DE，像DE这样，连接三角形两边中点的线段，我们称之为三角形的中位线，我们猜想，DE∥BC，DE＝eq \f(1,2)BC.下面我们对它进行证明． 如图，D，E分别是△ABC的边AB，AC的中点．求证：DE∥BC，且DE＝eq \f(1,2)BC. 分析：本题既要证明两条线段所在的直线平行，又要证明其中一条线段的长等于另一条线段长的一半，将DE延长一倍后，可以将证明DE＝eq \f(1,2)BC转化为证明延长后的线段与BC相等．又由于E是AC的中点，根据对角线互相平分的四边形是平行四边形构造一个平行四边形，利用平行四边形的性质进行证明． 证明：如图，延长