2018人教版物理九年级13.3《比热容》.pptVIP

第十三章 内 能 第3节 比热容 1.经历探究实验,比较不同物质的吸热本领. 2.复述比热容的定义;知道不同物质,比热容一般不同. 3.记住水的比热容;掌握吸热公式并能进行简单的计算.(重点) 同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的情景如图13-3-1所示. 探究一:比较不同物质吸热情况 (1)在实验中,加热相同时间的目的 是　 　.? (2)请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足. 答:错误是没有控制水和沙子的质量相等、初温相同; 不足是没有测量水和沙子温度的仪器. (3)小组探讨:需要测量哪些物理量,需要哪些器材? 答:需要测量的物理量有质量、温度和时间.需要用到的器材有天平、温度计、停表. 保证沙子和水吸收相同的热量 (4)小组探讨:实验时,如何比较水和沙子的吸热能力? 设计方案: ①升高相同的温度,比较　 　,需要控制的物理量 是　 　和　 　.? ②加热相同的时间,比较　 　,需要控制的物理 量是　 　和　 　.? (5)进行实验后将实验数据填入下表中. 加热的时间 质量 初温 升高的温度 质量 初温 1.小组讨论:实际生活中,汽车常用水来冷却,而不用其他物质,这是什么原因导致的? 探究二:比热容 答:水的比热容大,质量相同的水与其他物质比较,升高相同的温度,水能吸收更多热量. 2.思考:中午时,海里的水和岸边的沙石同时受到阳光照射,为什么会出现水陆温度的差异? 答:因为沙石的比热容比海水的比热容小,吸收相同的热量,海水的温度升高得少,沙石的温度升高得多,所以会出现水陆温度的差异. 1.小组讨论课本第14页“想想议议”的内容,并写出计算物体温度升高时吸收热量的表达式,看谁写得对? (1)请结合课本中提示的各物理量的表示符号,写出吸热计算公式:　 　.用该公式计算“想想议议”中铝块吸收的热量,与“新知自学”中的结果比较,验证你写出的公式是否正确.? (2)同理,你认为放热的计算公式应该如何表示?试试看:　 　.? 探究三:热量的计算 Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t) 2.小阳家的热水器内装有质量为5 kg的水,该热水器中水的 温度从20 ℃升高到40 ℃.求这些水吸收的热量. [c水=4.2×103 J/(kg·℃)] 解:Q吸=cm(t-t0) =4.2×103 J/(kg·℃)×5 kg ×(40 ℃-20 ℃)=4.2×105 J