英语花园教学大纲-天津师范大学津沽学院.doc

《英语花园1》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：JG517101 中文名称：英语花园 英文名称：English 课程类别：集中实践 适用专业：英语 开课学期：第1学期 总 学 时：32 总 学 分：1.5 预修课程（编号）： 并修课程（编号）： 课程简介：本课程是津沽学院外语系英语专业较有特色的一门课程。该课程的教学基本内容是由外籍教师组织学生在室内或室外进行各种活动，比如游戏、猜谜、游览校园、短剧、小品、唱歌、跳舞、观看影视、演讲等，在活动中使学生学会在各种情景下如何和外界人士进行交流，给学生提供语言使用和实践的平台，活动内容涉及教育、文化、经济、历史、新闻、体育、娱乐、日常生活等方面。场地可根据内容而定，可在室内亦可在室外。 二、课程性质、目的和要求 性质：英语花园是针对英语专业一年级学生开设的集中实践课程。 目的：本课程的目的是配合口语课堂教学，进一步培养和提高学生对口语学习和听力提高的兴趣，给学生提供机会，听到真正外籍人士的英语，同时也给学生提供机会与外教面对面的进行语言交流，以弥补学生在中学阶段缺乏与外籍人士交流的不足，快速提升学生的英语交际能力。 要求：通过本课程的学习，学生们要基本掌握与外籍人士的交际能力，能和外籍人士就教育、文化、经济、 历史、新闻、体育、娱乐、日常生活等问题进行交流，掌握听力和表达的基本技能，掌握英汉两种语言文化的基本差异一达到与外界人士顺利交际的目的。本课程没有固定教材，但是教师要有计划，计划大致包括以下内容： 三、教学内容、要点和课时安排 本课程每周2课时，每学期32课时，1.5学分。共2个学期，64学时，3学分。 第一周： 1）外籍教师自我介绍，包括学历、经历、国籍、国情、家庭、兴趣爱好等 2）学生模仿教师介绍自己，包括学历、经历、国籍、国情、家庭、兴趣爱好等 3）使学生初步了解两种文化的差异，实际体验跨文化交际。 第二周： 1）学习了解有关美国（或其他英语国家）的一些基本知识，进行州名和城市名测试。 2）让学生介绍中国的省份和城市 3）让学生了解两国行政区划的相同点和不同点 第三周： 1）学习了解美国（或其他英语国家）的主要节日，如情人节等。 2）学生介绍中国的主要节日，如七夕节等 3）讨论两种节日的差异和来源。 第四周： 1）了解美国（或其他英语国家）的饮食文化 2）让学生介绍中国的饮食文化特点以及中国各地的不同饮食文化 3）使学生了解如何在餐桌上进行交谈。 第五周： 1）学习了解美国（或其他英语国家）的大学校园，如课程安排、教师授课方法、机构设置、图书馆、学生餐厅、校园布局等。 2）让学生介绍自己校园的情况。 3）讨论国外留学的优缺点。 第六周： 1）学习了解美国（或其他英语国家）的旅游胜地，如纽约、华盛顿、旧金山、洛杉矶、黄石公园、大瀑布、赌城拉斯维加斯等。 2）学生介绍中国的旅游名胜，如北京、长城、南京、杭州、桂林、石林等。 3）讨论如何旅游才能既经济又收获大。 第七周： 1）学习了解美国（或其他英语国家）的三大球（篮球、美式足球和棒球）。 2）学生介绍中国的主要体育活动，如乒乓球、体操、篮球、武术等。 3）讨论如何在体育运动中避免金钱至上的弊端。 第八周： 1）了解美国的电影明星和著名电影。 2）让学生介绍中国的电影明星和著名电影。 3）讨论如何发展既健康又吸引人的电影业。 第九周： 1）教师介绍本国的交通状况 2）学生介绍中国的交通状况和发展 3）讨论改善交通的途径和方法 第十周： 1）外籍教师节水本国的主要水果、蔬菜生产和销售情况。 2）学生介绍中国的主要水果、蔬菜生产和销售情况。 3）讨论两国蔬菜水果的主要异同点，使学生学会如何就蔬菜水果问题进行交流和表达 第十一周： 1）教师介绍本国私人汽车的发展状况。 2）学生介绍中国私家汽车发展状况。 3）讨论如何发展中国的私家汽车。 第十二周： 1）教师介绍本国的大学教学情况。 2）学生介绍中国的大学教学情况 。 3）讨论如何在中国高校进行教学改革。 第十三周： 1）教师介绍本国的外语教育情况。 2）学生介绍中国的外语教育情况。 3）讨论如何改革中国的外语教学。 第十四周： 1）教师介绍本国的计算机使用和发展状况。 2）学生介绍中国计算机使用和发展状况。 3）讨论学生应当如何正确使用计算机。 第十五周： 1）教师介绍本国的时尚品牌。 2）学生介绍在中国的时尚品牌。 3）讨论如何正确对待时尚品牌。 第十六周：期末检查 四、教学方法 本课程教学方法比较灵活，要求外籍教师能根据教学内容选择适当的方法，可以组织各种各样的有益有趣的