19.2.1 正比例函数的概念.docxVIP

一、教学目标： 认知目标： 通过对不同背景下函数模型（关系式）的比较，掌握正比例函数的概念. 能力目标：初步体验研究函数的一般思路与方法. 情感目标：鼓励学生积极参与数学活动、勇于探究数学现象和规律，形成良好的质疑和独立思考的习惯。 二、教学重难点： 教学重点：正比例函数的概念及解析式的特征. 教学难点：正比例函数的概念及其应用. 三、教学过程： （一）提出问题，创设情境 ? ?2011年开始运营的京沪高速铁路全长1318km。设列车的平均速度为300km/h。考虑以下问题： 乘京沪高铁列车，从始发站北京南站到终点站上海虹桥站，约需多少小时？（结果保留小数点后一位）? ? 京沪高铁列车的行程y（单位：km）与运行时间t（单位：h）之间有何数量关系？ 京沪高铁列车从北京南站出发2.5h的行程后，是否已经过了距始发站1100km的南京南站？ 我们来共同分析： 1）根据路程除以速度等于时间，可得： ? ? 1318÷300≈4.4（h） 2）京沪高铁列车的行程y（单位：km）与运行时间t（单位：h）的函数解析式为： ? ? y=300t（0≤t≤4.4） 3）列车行驶2.5h的行程，是t=2.5时函数y=300t的值。即 ? ?当t=2.5时，y=300×2.5=750 因为750＜1100 所以这时列车尚未到达距始发站1100